La actividad busca seleccionar a la delegación de alumnos y alumnas que representarán a nuestra región, en el certamen nacional.

Jóvenes de toda la Región de Coquimbo se dieron cita en la versión XXVII de las “Olimpiadas de Física”, organizadas por la Universidad de La Serena, a través del Departamento de Física y Astronomía, en conjunto con el Centro de Ex- Alumnos de Pedagogía en Matemáticas y Física.

Con el objetivo de generar espacios de participación, fomentando el interés por la física, se desarrolló esta jornada, a fin de seleccionar a la delegación de estudiantes que representarán a nuestra región, en las Olimpiadas Nacionales.

Alfredo Pizarro, encargado de la Comisión de las Olimpiadas de Física, detalló que está versión se dispuso de espacios en las distintas provincias, para que todos los estudiantes interesados puedan someterse a las evaluaciones. "En esta edición logramos recibir colegios de todos los rincones de la región, por ejemplo Illapel y Salamanca, también en Ovalle tenemos una sede nueva en el Colegio Santa María; y la Universidad de La Serena reúne a los estudiantes de La Serena y Coquimbo", explicó.

Asimismo, manifestó que durante las Olimpiadas Nacionales que se han desarrollado en los dos años anteriores, la Región de Coquimbo ha mostrado muy buenos resultados. "Se han conseguido medallas de oro, plata y bronce. Existe un buen rendimiento, cuesta bastante decidir entre los primeros lugares y conformar el equipo que va a representar a la región".

Por su parte, Constanza Weishaubt, alumna del Colegio Seminario Conciliar de La Serena, al finalizar la jornada, valoró la iniciativa que incorpora a estudiantes de todos los rincones de la región, y el nivel de complejidad de las evaluaciones. “La prueba estaba muy difícil, había mucho desarrollo. Yo he asistido a las Olimpiadas de Química y es otro enfoque, porque hay alternativas y no tanta teoría, es más aplicación, y aquí había de ambas. Es bueno que se le pueda dar el espacio a la gente que es inteligente y que da lo mismo de donde venga, porque puede participar cualquier colegio”.

Franco Palma cursa segundo medio en el Colegio Santo Tomás. Destacó que esta jornada sirve de preparación para su ingreso al mundo universitario y para poner a prueba su manejo en el área de la física. “Me pareció fácil la prueba según mis conocimientos. Encontré que fue bien divertida la actividad. Más que nada uno viene a madurar en ciertos aspectos”.

En esta versión, se invitó a jóvenes entusiastas y talentosos del área de física en sus respectivos colegios, siendo idealmente de los cursos de 2º, 3º y 4º medio. Se espera que los primeros lugares conformen el equipo que representará a la región en las Olimpiadas Nacionales que se desarrollarán entre noviembre y diciembre.

Escrito por Sergio Muñoz, Divulgación y Difusión de la Ciencia y la Tecnología ULS

El encuentro titulado “Cielo, Astronomía y Patrimonio Cultural”, organizado por la Sociedad Interamericana de Astronomía en la Cultura y la Universidad de La Serena, se lleva a cabo por primera vez en Chile y considera la realización de una Escuela de Astronomía Cultural y presentaciones de las ponencias de los investigadores del área.

Pensar en las concepciones que los hombres de diversas culturas han ido forjando sobre el cielo, en el marco del conjunto de sus formas de conocer y actuar en el mundo, es lo que en la actualidad se ha definido como Astronomía Cultural. Se trata de un área de trabajo multidisciplinar, donde distintos especialistas como astrónomos, historiadores, sociólogos, antropólogos, etc., desarrollan investigación sobre la cosmovisión de diversas culturas a través de las astronomías.

Con el objetivo de expandir este tipo de investigación, la Sociedad Interamericana de Astronomía en la Cultura y la Universidad de La Serena realizan el encuentro “Cielo, Astronomía y Patrimonio Cultural”, el cual consta de 2 actividades: la VIII Escuela de Astronomía Cultural y la VII Jornada Interamericana de Astronomía en la Cultura, las que se llevan a cabo desde el año 2012.

El astrónomo de la ULS, Dr. Rodolfo Angeloni, explicó que “es la primera vez que esta reunión se desarrolla en Chile y tenemos la oportunidad que sea acá en la Universidad de La Serena. Durante el encuentro, se realizarán 2 actividades, una es una Escuela desde el lunes 30 de septiembre hasta el miércoles 02 de octubre, dividida en un curso de nivel básico y otro de nivel avanzado, el cual busca entregar las herramientas a los estudiantes y personas que se acercan a esta disciplina. Y desde el miércoles 02 hasta el viernes 04 se realizarán las presentaciones de ponencias de los investigadores que trabajan en el área y que presentaran sus últimos resultados”.

La Decana de la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Serena, Dra. Amelia Ramírez, expresó que es importante que la Universidad sea sede de este encuentro en donde “la Astronomía Cultural muestra a la astronomía como un patrimonio cultural. Tener este tipo de actividades multidisciplinarias, donde se reúnen expertos de diversas áreas, permite que estas visiones globalizas por fin empiecen a canalizar una idea de cómo la astronomía hace que el hombre crezca, realizando distintos tipos de manifestaciones”.

Por su parte, el presidente de la Sociedad Interamericana de Astronomía en la Cultura, Dr. Alejandro López, explicó: “nos parece que realizar este encuentro en la Universidad de La Serena es importante principalmente por el trabajo que ha realizado la casa de estudios en la astronomía, junto a la calidad del trabajo astronómico que se hace en la región. Esto nos hizo pensar que era muy oportuno traer el evento y generar una oportunidad de formar a distintos expertos en lo que es la Astronomía Cultural”.

Esta actividad cuenta con la participación de expositores y público de Chile y del extranjero dedicados a distintas áreas del conocimiento, quienes ven en este encuentro un espacio de aprendizaje sobre las diferencias culturales, a través del intercambio de distintas visiones y pensamientos.

Respecto a ello, Josefa Andrade, estudiante de Diseño de la Universidad Diego Portales y asistente al evento, indicó: “pienso que es muy positivo que una Universidad genere este tipo de espacios en donde se puede compartir con personas de distintos lugares del continente, las diversas visiones culturales a través de la astronomía”.

El encuentro interamericano se realiza entre el 30 de septiembre y el 4 de octubre en el Salón Pentágono del Campus Andrés Bello de la Universidad de La Serena.

Escrito por Tomás Rodríguez, DirCom

El equipo Antakari se está preparando para competir en esta importante carrera que se llevará a cabo del 13 al 20 de octubre.

El equipo Antakari y el auto solar Intikallpa V de la Universidad de La Serena, construido por un equipo de estudiantes y académicos del Departamento de Ingeniería Mecánica, ya se encuentra en Australia para competir y representar a la ULS, al país a Latinoamérica, en el World Challenge 2019, donde deberá atravesar tres mil kilómetros de carrera en el desierto del país oceánico.

Se trata de la tercera participación del vehículo de la ULS en esta carrera, destacándose en esta oportunidad por ser el único auto solar latinoamericano presente en la competencia mundial más importante en su tipo, la que se llevará a cabo del 13 al 20 de octubre.

A diferencia del vehículo antecesor (Intikallpa IV), en esta nueva construcción se consideraron materiales que se emplean en automóviles de la Fórmula 1, aviones de combate y veleros. Posee un diseño más aerodinámico que el anterior, en su parte frontal, lo que permite disminuir en un 15% el consumo de energía.

El académico del Departamento de Ingeniería Mecánica de la ULS y profesional a cargo de la ejecución del proyecto Intikallpa, Camilo Moreno, afirmó que “el cambio más grande que estamos realizando tiene que ver con la forma del auto, para que sea más eficiente en aerodinámica y en el peso. Este vehículo corta mucho mejor el aire entre un 40%, disminuyendo el consumo de energía y manteniendo la eficiencia”.

Sobre la participación en la competencia, la académica de esta unidad, Francisca Jure, indicó que “ahora vamos con mucha más experiencia, hace dos años hicimos nexos con los equipos de Bélgica, Japón y Suecia, que tienen un mejor nivel. Hemos recopilado mucha información y todo lo vamos a aplicar ahora”.

Por su parte, el Rector de la ULS, Dr. Nibaldo Avilés, junto con destacar esta nueva participación del prototipo de la Universidad en la competencia y desear el mayor de los éxitos al equipo, valoró la capacidad, el esfuerzo y la dedicación de sus integrantes, “lo que les ha permitido ubicarse en el top ten mundial en tecnología de vehículos solares, lo que nos llena de orgullo como comunidad”.

Mientras que el Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Serena, Dr. Ing. Mauricio Godoy, señaló que “es un orgullo tener el mejor auto solar de Chile, agradecemos el apoyo del Rector y la Universidad. En este momento estamos top ten a nivel mundial y aspiramos actualmente a estar entre los tres primeros lugares en Australia. Competir con las cuatro mejores universidades del mundo y con países como Japón y Holanda, realmente posiciona a la Universidad de La Serena a nivel mundial en estas tecnologías”.

Destacada participación en World Solar Challenge

En el año 2013, Intikallpa fue el primer vehículo latinoamericano en concluir la competencia, alcanzando el segundo lugar en la categoría. Ya en el 2017, ocupó el décimo lugar en la categoría principal de la carrera, después del auto solar de la Universidad de Standford.

Escrito por María José Barraza, Proyecto FIULS 2030

La autoridad fue parte del conversatorio sobre inclusión y diversidad, instancia donde relató los avances que la Universidad de La Serena ha conseguido a partir de un trabajo organizado en estas materias. En la oportunidad, destacó los aportes del Programa de Apoyo a la Discapacidad y del Comité Paritario de Higiene y Seguridad.

En el marco de las iniciativas de inclusión, el Rector de la Universidad de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, participó del “Seminario Gestión de Riesgos Laborales Inclusivos”, iniciativa organizada por la Mutual de Seguridad de la Cámara Chilena de la Construcción. En la oportunidad, la autoridad fue invitada para exponer sobre las iniciativas desarrolladas en la ULS para avanzar en la inclusión de estudiantescon discapacidad y la preparación de académicos en esta materia.

En esta línea, el Rector Avilés destacó el trabajo realizado por el Programa de Apoyo a la Discapacidad y por el Comité Paritario de Higiene y Seguridad, instancias que desde el año 2018 vienen trabajando de manera conjunta.

Ante esto, destacó las iniciativas que desde el año 2007 se vienen ejecutando y que están orientadas a la transformación cultural en materia de inclusión y diversidad, apuntando a un trabajo colaborativo entre todos los estamentos del plantel. Por ello, recalcó el importante rol que ha sostenido el cuerpo estudiantil en el levantamiento de temáticas y problemáticas importantes que han permitido, a través de jornadas de profundo trabajo, la mejora de protocolos, procedimientos, equipos e infraestructura para un real y mejor desempeño en materia de inclusión.

De esta forma, relevó el protocolo de uso del nombre social, para estudiantes transgénero, donde la Universidad de La Serena es pionera en esta materia a nivel nacional. Del mismo modo, informó sobre la formalización desde el año 2018 del Protocolo de Prevención del Acoso, Abuso y Discriminación Arbitraria.

“Como institución del Estado de Chile tenemos importantes desafíos, queremos abordar las barreras o sesgos actitudinales, como por ejemplo el choque valórico entre generaciones, para ir generando desde nuestro rol una sociedad más equitativa e inclusiva para todos y todas. Nuestra misión va más allá de formar profesionales, apunta también a conseguir que nuestros egresados, cuenten con valores que los hagan capaces de ponerse en el lugar del otro, para eliminar las barreras que dificultan el desarrollo de nuestro país”, explicó el Rector Avilés.

En el conversatorio participaron el Director Regional de SENADIS, Jorge Juárez, el representante del Directorio Nacional de la Mutual de Seguridad de la Cámara Chilena de la Construcción, Raimundo Rencoret, y el jefe de Prevención de Riesgos de la Constructora Rencoret, Pablo Silva.

Los saludos de bienvenida al encuentro estuvieron a cargo del gerente general de la Mutual de Seguridad Cámara Chilena de la Construcción, Felipe Bunster, del presidente de la Cámara Chilena de la Construcción (Regional), Eduardo Soto y del Seremi del Trabajo y Previsión Social, Matías Villalobos.

Parte de los contenidos del Seminario consistieron en dar a conocer el estado de avance de la normativa de inclusión laboral, los aspectos para desarrollar una cultura inclusiva y diversidad y las buenas prácticas de inclusión laboral, entre otros. La instancia permitió generar un diálogo reflexivo y ejemplificador a través de las distintas estrategias y lineamientos que se han adoptado en los diversos organismos participantes, lo cual permite un trabajo sinérgico a favor de estrategias aplicadas y reales que permitan transformar la cultura y la sociedad en una mucho más tolerante, responsable e inclusiva.

En la tercera sesión plenaria del proceso de Autoevaluación, los integrantes de las 4 Subcomisiones tuvieron razones para celebrar: una exitosa consulta a informantes clave les permite enfrentar a tiempo y con facilidad el análisis crítico, gracias a que los resultados de la encuesta están disponibles en línea, a través de la plataforma Phoenix.

En mayo de 2019, cuando recién se constituyeron como Subcomisiones, el trabajo de convocar masivamente a la comunidad universitaria a expresar sus valoraciones sobre el rumbo institucional en aquellos aspectos evaluados por la Comisión Nacional de Acreditación, CNA, parecía lejano y difícil.

Cuatro meses después, la tarea está hecha y los 130 integrantes de las Subcomisiones enfrentan la subfase de análisis crítico, comparando datos institucionales con el estándar de otras instituciones similares y la percepción de los informantes clave. Todo, para culminar en un diagnóstico de fortalezas y debilidades que oriente las acciones de mejora.

De este modo, la tercera sesión plenaria fue la instancia en la que las subcomisiones escucharon de parte del Comité Ejecutivo de Autoevaluación, el resultado global de la Consulta a Informantes Clave y conocieron los dashboard en los que podrán acceder a los datos, hacer consultas con filtros específicos y enriquecer así el análisis crítico.

“Una de las ventajas de contar con Phoenix y sistemas de inteligencia para la información institucional, es que procesos como éste ganan agilidad y acceso. En menos de una semana fue posible levantar los datos tabulados en la plataforma y dar acceso a cada uno de los integrantes de la Subcomisiones”, explicó el Director de Desarrollo Estratégico y Calidad ULS, Dr. César Espíndola, quien, acompañado del Director del Centro de Informática y Computación (CICULS), Mg. Andrés Moya, dio cuenta de cómo lo planificado y mandatado por las Subcomisiones se llevó a cabo con éxito en el cumplimiento de metas autoimpuestas y en tiempo récord.

Así mismo, ambos presentaron los dashboard de visualización de los resultados de las encuestas institucionales, organizados por informantes clave, a saber, académicos/docentes, funcionarios(as) no académicos (as), estudiantes de pregrado, estudiantes de postgrado, egresados, postgraduados, instituciones colaboradoras y empleadores.

Superación de Debilidades Acuerdo Anterior, área Docencia

Durante la plenaria se realizó también la presentación del estatus de superación de debilidades en el área Docencia de Pregrado, del acuerdo de acreditación 2016.

Tal como lo hiciera el área de Vinculación con el Medio en la plenaria anterior, se revisaron una a una las debilidades informadas por el Acuerdo y se entregaron juicios y evidencias sobre su estatus de superación, constituyendo una instancia altamente interesante para la audiencia que aportó con nueva información, complementando el informe.

Las encargadas de dar cuenta del área de Docencia fueron la Vicerrectora Académica, Dra. Alejandra Torrejón, y la Directora de Docencia, Dra. Pamela Labra.

De los datos a las historias y viceversa

Para finalizar, y de cara al proceso de redacción del Informe de Autoevaluación de cada subcomisión, la Directora de Comunicación Estratégica ULS, Mg. Carola Espinoza, realizó se realizó un taller de Storytelling Corporativo, en respuesta a la necesidad de elaborar un informe de autoevaluación que equilibre la comunicación de datos con la comunicación de historias institucionales, enfatizando que el objetivo del proceso es la cultura de mejora continua de la calidad y para eso, explicó, se precisa comunicar un relato y no solo informar.

“En ocasiones se nos olvida que los datos, por sí mismos, nos ayudan a comprender la realidad, pero no son suficientes para empujar la acción de mejora. Nos ayudan a tomar conciencia, pero no necesariamente activan nuestra energía vital hacia el cambio. Por eso la invitación, desde lo comunicacional, es aprovechar este proceso de autoevaluación para reforzar nuestra identidad, convertir el objetivo de mejora continua en un propósito compartido que nos dé unidad interna y nos sintonice en torno a hacer de la ULS una mejor universidad cada día”, sentenció.

La próxima plenaria se realizará el próximo 13 de noviembre, fecha en la que las Subcomisiones harán entrega de un primer borrador de sus respectivos capítulos, a objeto de recibir orientaciones de parte del Comité Ejecutivo.

Si la planificación sigue su curso, a mediados de diciembre, el trabajo de las Subcomisiones habrá concluido y se dará paso a la construcción integral del Informe de Autoevaluación Institucional.

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La actividad organizada por el Equipo de Divulgación y Difusión de la Ciencia de la ULS, busca acercar la investigación en astronomía que se desarrolla en la Universidad.

La Región de Coquimbo posee uno de los cielos más limpios del mundo, lugar privilegiado para maravillarse con las estrellas. Así lo evidenciaron los estudiantes del Colegio San Lorenzo de Coquimbo, que disfrutaron y se sorprendieron con la charla “Cómo nacen, viven y mueren las estrellas” del profesor Erich Wenderoth, astrónomo y académico de la Universidad de La Serena.

La actividad organizada por el Equipo de Divulgación y Difusión de la Ciencia de la ULS, busca acercar la investigación en astronomía, que se desarrolla en la Universidad, con el fin de fortalecer su visibilidad y despertar la curiosidad de los alumnos.

“El Departamento de Astronomía de la Universidad de La Serena hace mucha divulgación a nivel escolar, justamente para estimular y encantar a los jóvenes con la astronomía, pero en particular con el quehacer científico en general, para que surjan nuevos investigadores”, señaló Wenderoth.

En ese sentido, el astrónomo manifestó que observar el entorno motiva a “realizarse preguntas, de esa manera debemos desafiar a los estudiantes a encontrar las leyes de la naturaleza, así vamos a tener los futuros científicos de Chile, pero hay que hacerlos pensar”.

Cristian Leiva, alumno del Colegio San Lorenzo, valoró la iniciativa y resaltó que esta instancia le permite profundizar conceptos aprendidos en el aula. “Es una oportunidad muy buena que no se le da a todos los colegios. Me llama mucho la atención que nos hablen de astronomía, aparte del conocimiento previó que tenemos. Estamos nutriéndonos más profundo en ello y eso es genial”, sostuvo.

De la misma manera, su compañera de curso, Fernanda Díaz, enfatizó que la actividad le permitió tener un primer acercamiento con la educación superior y despejar interrogantes en torno a la astronomía. “Es un investigador especializado, que nos habla de un tema que a la gran mayoría nos interesa y a mí me gustó saber, cómo se crearon las estrellas, cómo muere, y cómo es nuestro universo. La charla nos sacó de dudas y nos motivó a querer aprender más”, indicó.

Por su parte, la profesora de matemática y física del colegio, Carolina Vera, realizó un positivo balance de la jornada, destacando la respuesta de los estudiantes que se tradujo en asombro y participación ante la charla. “Súper interesante para los alumnos, ya que ellos están en una etapa descubrir el universo y la astronomía, sobre toda en esta región que el tema es potente. Que la universidad estatal de la región se acerque a dar una charla así a su colegio, para ellos es distinto por eso la motivación y las expectativas las cuales se cumplieron”, expresó.

Escrito por Sergio Muñoz, Equipo de Divulgación y Difusión de la Ciencia ULS