La carrera de la Facultad de Humanidades aumentó en un año su periodo de acreditación respecto al proceso anterior. Mientras que el programa perteneciente a la FACSE mantiene los años de acreditación.

Un importante logro obtuvieron las carreras de Pedagogía en Inglés y Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena, luego de que la primera resultara acreditada por seis años y la segunda por cinco años, según informó el Consejo de Evaluación y Acreditación del Área de Educación de la Agencia Acreditadora AcreditAcción. 

De esta manera, la carrera de Pedagogía en Inglés, adscrita a la Facultad de Humanidades de la ULS, aumentó en un año su periodo de acreditación respecto al proceso anterior. El período de certificación comprende desde el 29 de diciembre de 2014 hasta el 29 de diciembre de 2020.

Mientras que la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía, perteneciente a la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, mantiene los años de acreditación conseguidos en el proceso anterior. El nuevo período de acreditación comprende desde el 29 de diciembre de 2014 hasta el 29 de diciembre de 2019.

El Rector de la U. de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, destacó este logro que llena de orgullo a la Universidad y su comunidad, indicando además que “estos resultados de acreditación reflejan el desarrollo de la institución y el compromiso con la calidad”. Además, la máxima autoridad universitaria instó a la comunidad universitaria a continuar trabajando por la calidad y la excelencia académica de la casa de estudios. 

Para la directora de la Escuela de Pedagogía en Humanidades, Dra. Berta San Martín, el resultado  de este proceso de acreditación “es un reconocimiento al  trabajo sostenido, sistemático orientado a preparar profesionales idóneos. En estos últimos años hemos dado pasos significativos para asegurar la calidad de la formación. Con este propósito se han adquirido modernos laboratorios de idioma y se ha implementado una base bibliográfica actualizada; por otra parte,  desde el año 2010 se han aplicado pruebas estandarizadas para monitorear tanto el logro de objetivos de aprendizaje en inglés como también metodológico; de manera de asegurar una práctica profesional exitosa”.

La académica señaló además que “la carrera ha logrado consolidar un programa de formación que cuenta con un reconocido prestigio en la zona y en regiones, con un equipo de profesionales de amplia experiencia que se ha preocupado de estar en constante perfeccionamiento con el propósito de entregar una formación acorde a las necesidades de la profesión y del medio. Evidencia de esto es la positiva evaluación que hacen los empleadores de nuestros egresados así  como la expresa preferencia por los egresados de la ULS por sobre egresados de otras instituciones formadoras”, agregando que este resultado ha sido posible también gracias al apoyo que la institución ha brindado a la carrera.

Cabe mencionar que con este resultado, Pedagogía en Inglés pasa a formar parte del grupo de carreras de la casa de estudios que han obtenido seis años de acreditación, junto a los programas de Ingeniería Comercial y Psicología.

El stand de la Universidad de La Serena, atendido por profesionales de la Dirección de Protocolo y Comunicaciones, captó la atención de jóvenes y sus familiares, que  masivamente concurrieron a despejar dudas o directamente a postular.

Una parte fundamental del proceso de selección a las instituciones de educación superior lo constituye el proceso de postulación, donde los futuros estudiantes determinan las carreras de su preferencia y la entidad donde la desean cursar; sin embargo, también se enfrentan a numerosas dudas respecto al financiamiento, vacantes y posibilidades de acceso.

Es por ello que numerosos jóvenes que rindieron este 2014 la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y tras conocer los resultados, asistieron a la Plaza de Armas de La Serena, donde se efectuó la Feria de Postulación de la Educación Superior, instancia destinada a presentar parte de la oferta académica disponible en la zona y ofrecer orientación para efectuar una correcta postulación a las distintas universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica.

Como es habitual, el stand de la Universidad de La Serena, atendido por profesionales de la Dirección de Protocolo y Comunicaciones, captó la atención de jóvenes y sus familiares, que  masivamente concurrieron a despejar dudas o directamente a postular en una de las 40 carreras que la casa de estudios ofrece.

Esta orientación permitió facilitar la toma de tan importante decisión, teniendo en cuenta aspectos como la vocación o las habilidades personales de los postulantes asociada a temas como la acreditación de la universidad, la inserción laboral, el precio de la carrera y también los ingresos que se pueden obtener al primer año de egresado. 

Durante los dos días de atención, la presencia de usuarios fue constante, destacando la presencia que la ULS tiene en el contexto regional y nacional.

Cabe señalar que el periodo de  postulación se extiende hasta el día 31 de diciembre a las 13:00 horas a través del sitio web del DEMRE (www.demre.cl), donde se encuentra disponible la plataforma para postular a las 33 universidades adscritas al sistema centralizado, aquí se debe hacer el análisis de los requisitos y los puntajes solicitados por las respectivas carreras.

La actividad está dirigida a profesores, gestores culturales, artistas, medioambientalistas, estudiantes de pedagogía, empresarios turísticos y público en general.

Entre los días 5 y 9 de enero se realizará la Primera Escuela gratuita de Verano en la ciudad de Ovalle, organizada por el Centro Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos (CIEL) de la Universidad de La Serena y el Centro de Extensión Cultural de la Municipalidad de la capital del Limarí.

La actividad se enmarca dentro de las actividades que han planificado los profesores del CIEL-Ovalle y el Centro Cultural de Ovalle, en conformidad a un convenio firmado por ambas instituciones. 

En la ocasión darán conferencias los académicos de la ULS: Dra. Erika Zúñiga (Interculturalidad), Dr. Pablo Álvarez (Medioambiente), Gonzalo Ampuero (Patrimonio) y Mg. Jasna Cortés (Turismo). La Municipalidad aportará talleristas en los mismos cuatro ejes temáticos.

Los profesores organizadores del este evento son: René Barraza (coordinador CIEL - Ovalle), Jaime Montes (director CIEL), Sergio Peña (Municipalidad Ovalle) e Ifman Huerta (director Centro Cultural Municipalidad Ovalle).

Las actividades se desarrollarán, de 10:00 a 18:00 horas, en el Colegio Fray Jorge (calle Victoria s/n), Campus Limarí ULS (Av. La Paz 1108) y Museo del Limarí (Covarrubias s/n).

La I Escuela de Verano Ovalle 2015 es de inscripción gratuita y está dirigida a profesores, gestores culturales, artistas, medioambientalistas, estudiantes de pedagogía, empresarios turísticos y público en general.

Quienes deseen inscribirse deben dirigirse a calle Independencia 479, llamar al fono 627645 o escribir a los correos Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

Nueve estudiantes de la región alcanzaron puntaje nacional, superando así la cantidad de alumnos que consiguió el máximo de puntaje el año pasado (dos). 

Felices se encontraban los jóvenes que obtuvieron puntajes nacionales y regionales en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), quienes participaron en el tradicional desayuno que la Universidad de La Serena organiza a los alumnos y sus familiares para premiar este importante logro. La ceremonia de reconocimiento, encabezada por el Rector de la ULS, Dr. Nibaldo Avilés, y la intendenta regional, Hanne Utreras, se realizó en dependencias de la Casa Central del plantel estatal y permitió a los presentes compartir con los estudiantes y conocer las carreras a las que desean postular.   

Este año, 9 estudiantes de la región obtuvieron puntaje nacional y regional en las prueba de Matemática (8) y de Ciencias (1), superando la cantidad de alumnos que alcanzó el máximo de puntaje el año pasado (2). Se trata de Bastián Ceballos Mery, del Colegio Bernardo O`Higgins, Gastón Alarcón Flores, del Colegio Inglés Católico, Gonzalo González Herrera, del Colegio Particular Nº 26 Serena, Benjamín Vilchez González, del Colegio Sagrados Corazones, Matías Zúñiga Cáceres, del Colegio Andrés Bello Pampa, Rolando Rogers Medina, The International School, Gabriel Godoy Toro, del Colegio Los Carrera, y Catalina López Gajardo, de la Scuola Italiana Alcide de Gasperi, que alcanzaron 850 puntos en Matemáticas, y Elena Villalón Sepúlveda, The International School, que obtuvo puntaje máximo en Ciencias.

“No me lo esperaba. Siempre me había ido bien en Matemáticas (…), pero nunca había sacado 850 en los ensayos. Entonces fue una sorpresa”, indicó Catalina López, quien destacó la preparación en el preuniversitario y en su establecimiento, además del esfuerzo y la dedicación personal.

La alumna de la Scuola Italiana desear estudiar Ingeniería Civil Industrial, al igual que Gonzalo González, quien señaló que este puntaje se debe “más que nada a la constancia, yo empecé a trabajar desde primero medio para tener buenos resultados, un buen NEM, un buen Ranking”. 

Gastón Alarcón, en tanto, afirmó que quiere estudiar Pedagogía en Música y que este logro es gracias al esfuerzo personal y la ayuda brindada por el colegio. 

En cuanto a los mejores puntajes regionales en la Prueba de Lenguaje, Gabriela Muñoz Díaz, del Colegio Inglés Católico, Felipe Aranda Torey, del Colegio Inglés Católico, Valentina Escobar Toro, del Seminario Conciliar, Vania Rodríguez Ordoñez, del Colegio Andrés Bello Pampa, Gonzalo Claps Frindt, del Colegio San Joaquín, Mario Pino Oliva, del Colegio María Educa, y Matías Hernández Martínez, del Colegio José Manuel Balmaceda, consiguieron 818 puntos. 

Mientras que en la Prueba de Historia y Ciencias Sociales, Gabriela Muñoz Díaz, del Colegio Inglés Católico, Ignacio Santos Orellana, del Colegio Santa Familia, y Guillermo Namor Kong, del Colegio Sagrados Corazones, alcanzaron puntaje regional con 833 puntos. 

El mejor promedio Lenguaje-Matemática de la región lo obtuvo Felipe Aranda Torey, del Colegio Inglés católico, con 824,5 puntos.

Reconocimiento a los mejores

Durante la actividad realizada en la casa de estudios, el Rector de la ULS, Dr. Nibaldo Avilés, felicitó a los estudiantes presentes y expresó que como región y Universidad “es un orgullo tener jóvenes con puntajes nacionales y regionales, y que haya aumentando el número en comparación al año 2013. También poder ver cómo el esfuerzo de estos alumnos se ve reflejado en los puntajes, siempre contando con el apoyo de sus padres y familiares”. Además, la máxima autoridad universitaria aprovechó la oportunidad para desear el mayor de los éxitos a los estudiantes en este importante paso que dan hacia su futuro profesional.

Los jóvenes también recibieron el saludo de la intendenta Hanne Utreras, quien resaltó el mayor número de puntajes nacionales en la Región de Coquimbo, enfatizando que se espera seguir obteniendo estos resultados. A su vez, destacó el hecho de que uno de los alumnos provenga de un establecimiento de la Corporación Gabriel González Videla. “Estamos trabajando fuertemente para que exista calidad en todos los establecimientos, para poder proveer de mejor educación a todos por igual (…). Vamos a fortalecer la educación pública, en eso estamos trabajando. Ojalá dentro de este periodo de Gobierno, podamos aumentar los puntajes regionales y nacionales dentro de los establecimientos públicos, eso es un gran desafío”, manifestó la intendenta. 

Al desayuno ofrecido por la ULS, asistieron orgullosos padres y familiares, autoridades universitarias y directivos de la casa de estudios.

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A modo de término del año académico, los estudiantes de Enfermería realizaron esta actividad social que tuvo como finalidad entregar herramientas a la comunidad para su autocuidado en salud.

El pasado martes 9 de diciembre, en la Plaza de Armas de Coquimbo, se realizó la Feria de la Salud organizada por el Centro de Estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad de La Serena, donde se hicieron presente alumnos de todos los niveles de la carrera con variadas temáticas centradas en la promoción y prevención en salud.

La actividad fue planificada desde la asamblea de estudiantes y contó con una alta participación estudiantil, especialmente en este vuelco que se dio a la acción social, debido a que se dejó las intervenciones asistencialistas a las que se acostumbraba, para tomar una línea en el empoderamiento de la comunidad de su autocuidado en salud, haciendo a los usuarios responsables del manejo de su estado de salud o enfermedad.

Seis stand fueron los encargados de dar vida a esta feria y las temáticas abordadas fueron: Alimentación saludable a cargo del primer nivel, Primeros auxilios a cargo de los estudiantes de segundo año, Enfermedades crónicas no transmisibles en mano del tercer nivel del plan nuevo, Envejecimiento exitoso a cargo del tercer nivel del plan antiguo y Salud bucal atendido por estudiantes de cuarto año. Se sumaron a esta actividad estudiantes de Enfermería de la Universidad Santo Tomás, en el marco de la creación de la Agrupación de Centros de Estudiantes de Enfermería de la Región de Coquimbo, ACEERC, que reúne a las cinco carreras locales.

El CEC de Enfermería se mostró satisfecho al término de la jornada, especialmente por la alta convocatoria que tuvo y porque la comunidad pudo disfrutar de esta feria durante toda la jornada de la mañana del pasado martes. Destacaron también la importante la colaboración interna de la carrera, a nivel de estudiantes, directivos y la valiosa ayuda de  funcionarios. 

Esta convocatoria fue patrocinada por la Municipalidad de Coquimbo, por medio de los departamentos de Eventos y de Relaciones Públicas, y el Concejo Municipal.

El evento desarrollado en Saïd Business School de la Universidad de Oxford, reúne a los máximos exponentes mundiales en educacion, economia y negocios, en torno a temas de alcance global.

Una destacada participación tuvieron los academicos Mauricio Castillo, Alejandro Álvarez y Mauricio Alfaro, integrantes del núcleo de investigación interdisciplinario generado en la Universidad de La Serena, quienes presentaron dos ponencias en el XIV Congreso Internacional de Economía y Gestión de las Organizaciones, desarrollado el presente año. 

Saïd Business School es una organización joven, inserta en la tradicional Universidad de Oxford que busca educar a profesionales del mundo en carreras centradas en los negocios, tratando de utilizar una visión que permita hacer frente  a los fenómenos de largo plazo, como el cambio demográfico, las nuevas tecnologías y la escasez de recursos naturales.

En ese contexto se efectuó un encuentro destinado a compartir experiencias e investigaciones que permiten aportar a la resolución de temas propios de nuestra época. En él participaron los docentes de la ULS, quienes mediante un trabajo generado con gran esfuerzo y dedicación, presentaron dos ponencias que fueron muy bien recibidas por la audiencia y que hoy se encuentran en proceso de revisión para publicaciones ISI, que buscan proporcionar amplia cobertura a las investigaciones más importantes e influyentes realizadas en todo el mundo.

Para el académico de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas (FACSE), Mauricio Alfaro, quien viajó junto a Alejandro Álvarez a Reino Unido, participar de este encuentro internacional fue una experiencia sumamente interesante, porque se desarrolló en una institución de primer nivel, que contó con una concurrencia selecta y que destacó por la calidad de las ponencias presentadas. “Nosotros logramos entregar a la comunidad trabajos que fueron muy reconocidos por nuestros pares y que nos motiva a seguir trabajando en esta línea”, indicó.

La primera ponencia fue “Creatividad, Innovación y Centros de Educación Superior. Desafíos para proveer de profesionales en el siglo XXI”, reflexión teórica sobre la creatividad e innovación, como fundamento para encontrar una herramienta para su gestión en los Centros de Educación Superior. 

En tanto, “Ecosistema que influye en la capacidad emprendedora en alumnos de Educación Superior”, busca  analizar cuáles son los factores del ecosistema transformador interno en los Centros de Educación Superior, que impactan en el desarrollo de la capacidad emprendedora de sus alumnos.

Uno de los puntos más relevantes de esta experiencia, según sus integrantes, ha sido el trabajo  interdepartamentos, que les ha permitido tener una vision distinta de los aspectos investigados. “Es importante buscar los puntos en común que tenemos entre las distintas Facultades y Departamentos de la ULS, para poder potenciar, alimentar y enriquecer, desde nuestras propias visiones lo que estamos desarrollando. Así podemos apoyar a la Universidad desde un ámbito práctico, desde donde puede entregar todo su  potencial en apoyo de la región y el país”, señaló Alejandro Álvarez, académico de la Facultad de Ingenieria.

“La idea es impactar de mejor forma a nuestra comunidad y al desarrollo de las capacidades emprendedoras”, señaló el académico Mauricio Castillo, quien agregó que “no obstante los observado en este núclo de investigación, respecto a la creatividad de los estudiantes de educación superior, estamos tratando de fortalecer la creatividad de los jóvenes desde el colegio, mediante otras experiencias. El desarrollo de la creatividad, nunca es tarde, todos tenemos la capacidad creativa, a veces la escondemos por estar insertos en un contexto educativo estructurado. En eso trabajamos como grupo y creemos ir por un buen camino”.

El equipo continúa ejecutando otras experiencias que buscan favorecer el entorno emprendedor dentro de la ULS, estableciendo contactos y redes internacionales que  aporten al conocimiento y logrando posicionar a la Universidad de La Serena como una institución líder dentro del contexto latinoamericano.