En el seminario “Compartiendo aprendizajes sobre innovación e investigación en docencia PROFIID 2025” se dieron a conocer los 26 proyectos adjudicados, con los que se busca promover nuevas metodologías, investigación en docencia y trabajo interdisciplinario para mejorar los aprendizajes.

En el marco del 45° aniversario de la Universidad de La Serena, se realizó el seminario “Compartiendo aprendizajes sobre innovación e investigación en docencia PROFIID 2025”, a través de la Vicerrectoría Académica, la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, y la Unidad de Mejoramiento Docente. En dicha instancia, se dieron a conocer algunos de los 26 proyectos adjudicados del Concurso Interno de Fortalecimiento, Innovación e Investigación de la Docencia (PROFIID) 2025, mediante una exposición de pósters académicos.

Con respecto a esto, la Vicerrectora Académica, Dra. Alejandra Torrejón V., destacó que “por medio de los proyectos de innovación e investigación, se impulsan estrategias metodológicas innovadoras, nuevas formas de evaluación y acciones orientadas a fortalecer la docencia y mejorar los aprendizajes”.

“A lo largo de sus distintas versiones ha aumentado la participación de docentes, quienes desarrollan estos proyectos en sus asignaturas, beneficiando directamente a nuestros estudiantes, fomentando el trabajo interdisciplinario entre distintas facultades y departamentos”, recalcó.

La Vicerrectora también señaló que muchos proyectos PROFIID se han presentado en el Congreso de Docencia en Educación Superior (CODES) y en otras instancias regionales, nacionales e internacionales.

Por otra parte, la Jefa de la Unidad de Mejoramiento Docente (UMD), Dra. Pamela Labra, indicó que “la actividad busca generar un espacio de diálogo sobre los aprendizajes, hallazgos y desafíos que surgieron de los proyectos adjudicados, cuyo sentido es que la docencia de calidad esté en permanente reflexión sobre su práctica, mejorando a través del trabajo colaborativo disciplinario e interdisciplinario”.

Cabe destacar que los proyectos PROFIID 2026 se encuentran en proceso de revisión.

Proyectos

Entre los proyectos adjudicados durante el 2025, se encuentra la iniciativa “Tecnologías Aditivas y Modelado 3D como una metodología en el aprendizaje de estudiantes de Diseño ULS”, desarrollada por la académica de la Facultad de Humanidades Dra.Eugenia Álvarez, junto al académico del Departamento de Biología y Director del Laboratorio LIITEC-ULS, Francisco López y  el asistente del mismo laboratorio, Tomás Carvajal.

En relación a esto, la Dra. Álvarez explicó que “este proyecto, en su segunda versión, integra tecnologías aditivas y modelado 3D en Diseño en vinculación con Biología, permitiendo desarrollar prototipos a partir de problemáticas reales, con resultados presentados en congresos y proyección de una tercera versión”.

Por su parte, el Director del Departamento de Música, Dr. Enrique Sandoval, junto a la Dra.Valeska Cabrera, Elena Jaime y Carolina Guede -académicas del mismo Depto.- desarrollaron el proyecto “Utilización de software de práctica musical para el desarrollo de la lectura e interpretación musical vocal a primera vista en asignaturas de lectoescritura y práctica coral”.

“Esta fue una pre investigación que permitió recolectar datos para proyectar un estudio mayor. Se desarrolló en el Departamento de Música con un software que fortaleció la práctica autónoma en lectura musical y canto coral, con muy buenos resultados”, detalló Sandoval.

Por otra parte, los académicos del Depto. de Ingeniería en Construcción,Dr.  Amin Nasser y el Dr. Rodrigo Olivares -quien además es el Director de la Escuela de Ingeniería en Construcción- realizaron el proyecto “Diseño práctico de sistemas sanitarios con integración de gemelos digitales para un aprendizaje profundo”.

“Desarrollamos una aplicación para diseñar proyectos de ingeniería sanitaria, trabajando con gemelos digitales. Esto permite tener una experiencia dual, ya que se trabaja con un software en 3D y se realiza la instalación real de tuberías y artefactos en laboratorio, integrando la parte teórica y práctica”, puntualizó.

Trabajo en red colaborativa

Esta actividad tuvo como expositora invitada la Mg. Carla Gajardo, desarrolladora académica en la Universidad de Aconcagua y Directora Ejecutiva de la Red Nacional de Investigación en Docencia de la Educación Superior (RENIDES), quien compartió su experiencia y reflexiones sobre innovación e investigación en educación superior.

“Quiero agradecer esta invitación de la Universidad de La Serena, donde pude compartir con una comunidad muy interesada en la investigación en docencia”, expresó Gajardo.

En apoyo a esto, Gajardo detalló que “revisaron evidencias a nivel de aula, carrera e institucional en distintas universidades del país, concluyendo que el desafío no es sólo investigar, sino también transferir los resultados y trabajar en red para generar mejoras sostenibles e impacto”.