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Remodelada Sala Experimental de Ciencias fortalece la formación pedagógica en el Departamento de Educación

Espacio reequipado permitirá potenciar el aprendizaje práctico y experimental de estudiantes de Pedagogía en Educación General Básica, en un entorno seguro y actualizado.
Con la presencia de autoridades universitarias, académicos y estudiantes, se llevó a cabo la inauguración de la remodelada Sala Experimental de Ciencias del Departamento de Educación, ubicada en el Campus Isabel Bongard, un espacio que busca fortalecer la formación práctica en el área científica y promover experiencias de aprendizaje significativas.
El renovado laboratorio dispone de equipamiento especializado, incluyendo microscopios, material de divulgación científica e instrumentos para el desarrollo de experimentos, lo que permitirá enriquecer los procesos formativos desde una perspectiva práctica y didáctica.
La remodelación de esta sala, con una superficie de 152,95 metros cuadrados y una inversión de 33 millones de pesos, ha permitido renovar completamente este espacio a través de diversas mejoras, entre ellas, la pintura de muros y fachada, la renovación de la estructura metálica, la instalación de un nuevo pavimento vinílico tipo Spc, la incorporación de modernos sistemas de iluminación led, además de la reparación de la techumbre y la normalización eléctrica del recinto.
Para la Rectora, Dra. Luperfina Rojas, “la remodelación de la Sala Experimental cumple un gran objetivo que es modernizar, ya que cuenta con implementación que les permitirá acercarse aún más a la ciencia, para que luego puedan replicarlo cuando ya estén en ejercicio de su profesión. Esto va en coherencia con lo que es nuestro Plan de Desarrollo Institucional, que declara ir mejorando nuestros procesos formativos para que los futuros profesionales se desenvuelvan con seguridad y confianza en lo aprendido”.
Durante la jornada, las autoridades coincidieron en la relevancia de fortalecer la infraestructura universitaria como un pilar clave para garantizar espacios seguros y adecuados para el aprendizaje, especialmente en áreas que requieren trabajo experimental. Así lo recalcó la Directora del Departamento de Educación, Dra. Andrea Vega, quien señaló que “esta sala permite relacionar la teoría con la práctica, donde tienen recursos didácticos para poder co-construir el conocimiento científico para llevarlo cuando sean futuros profesionales, ampliando su enfoque a uno más flexible en términos científicos”.
La autoridad del Depto. de Educación también abrió la posibilidad de que además de la carrera de Pedagogía en Ed. Gral. Básica, este espacio se abre a otras carreras de la Escuela de Educación, pero además con otras facultades, con el objetivo de construir instancias transdisciplinarias.
Manuel Fernández, secretario general de la FEULS, que además estudia Pedagogía en Química y Ciencias Naturales, comentó que “este laboratorio servirá demasiado para traer más conocimiento a estudiantes de la Facultad de Humanidades. Muy pertinente ampliar los conocimientos a otras carreras”, recalcó.
En tanto, la estudiante de Pedagogía en Ed. Gral Básica, María José Pizarro, aseguró que este nuevo espacio “servirá para analizar mejor muchos temas que no siempre traemos aprendidos desde el colegio”.
Asimismo, se destacó la importancia de generar instancias de colaboración entre los distintos actores de la comunidad universitaria, promoviendo una formación integral en un contexto social que demanda respuestas colectivas y comprometidas desde la educación.
La actividad enmarcada en el 45° aniversario USerena, contó con la participación de la Rectora, Dra. Luperfina Rojas Escobar; el Decano de la Facultad de Humanidades, Dr. Cristian Noemi; la Directora del Departamento de Educación, Dra. Andrea Vega; el Secretario Académico de Humanidades, Dr. Pablo Castro; el Director de Asuntos Estudiantiles, Alan Olivares; además de estudiantes, principalmente de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, y representantes estudiantiles, entre ellos el secretario general de la FEULS, Manuel Ramírez.


