Las cinco Comisiones de Autoevaluación expusieron el trabajo desarrollado en torno al Informe de Autoevaluación Institucional y al Plan de Mejoramiento Institucional, documentos fundamentales para el próximo proceso de acreditación de la Universidad.

Con el propósito de continuar fortaleciendo el proceso de acreditación institucional, la Universidad de La Serena realizó una nueva sesión plenaria de Autoevaluación Institucional, instancia encabezada por la rectora, Dra. Luperfina Rojas, en la que se dieron a conocer los principales avances alcanzados por las cinco comisiones que lideran este trabajo estratégico.

La jornada permitió revisar el estado de avance del Informe de Autoevaluación Institucional y del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI), instrumentos que recogen el análisis crítico del quehacer universitario y proyectan las acciones que permitirán seguir fortaleciendo la calidad de los procesos, en concordancia con los criterios establecidos por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Durante la plenaria, las comisiones de Docencia y Resultados del Proceso Formativo; Gestión Estratégica y Recursos Institucionales; Aseguramiento Interno de la Calidad; Vinculación con el Medio; e Investigación, Creación y/o Innovación presentaron las fortalezas identificadas en cada dimensión, así como las oportunidades de mejora y las acciones que orientarán el desarrollo institucional durante los próximos años.

Entre las iniciativas definidas destacan el fortalecimiento de los mecanismos de evaluación y desarrollo del cuerpo académico; la consolidación de sistemas integrados para el seguimiento de indicadores institucionales; el fortalecimiento de la carrera funcionaria; la implementación de indicadores de convivencia, inclusión y equidad de género; el perfeccionamiento de los sistemas de aseguramiento interno de la calidad; la optimización de los mecanismos de Vinculación con el Medio; y el impulso a la investigación, la innovación, la internacionalización y la transferencia de conocimiento, entre otros.

Cada una de estas acciones forma parte del Plan de Mejoramiento Institucional, el cual contempla responsables, metas e indicadores que permitirán monitorear su implementación y asegurar una mejora continua en beneficio de toda la comunidad universitaria.

La rectora de la Universidad de La Serena, Dra. Luperfina Rojas, destacó que este proceso refleja el compromiso institucional con la excelencia y la calidad, enfatizando que la autoevaluación constituye una oportunidad para reconocer los avances alcanzados y proyectar el desarrollo futuro de la institución. "La acreditación no es sólo una evaluación externa, sino también un ejercicio de reflexión institucional que nos permite fortalecer nuestras capacidades, consolidar nuestras fortalezas y avanzar de manera colaborativa hacia una universidad cada vez más pertinente, inclusiva y comprometida con el desarrollo de la región y del país", señaló la autoridad.

En la actividad, que convocó a todos los actores de la comunidad que integran las Comisiones de Autoevaluación conducente a la acreditación, estuvo presente, además, el director de Calidad Institucional de la Universidad de Tarapacá (UTA) Dr. Julio Labraña, quien durante la jornada profundizó en la mirada que adoptan los pares evaluadores durante el proceso de acreditación, enfatizando que su análisis se basa en tres preguntas fundamentales: si los mecanismos institucionales de aseguramiento de la calidad están funcionando, qué resultados han obtenido de manera sostenida en el tiempo y qué decisiones de mejora se han implementado a partir de esa evidencia, sosteniendo que este enfoque “permite evaluar no sólo la existencia de procesos, sino también su efectividad, impacto y contribución al fortalecimiento continuo de la institución”.

El proceso de autoevaluación ha involucrado el trabajo coordinado de autoridades, académicas y académicos, funcionarias y funcionarios, así como equipos profesionales de las distintas unidades universitarias, y estudiantes, quienes han aportado con evidencia, análisis y propuestas para fortalecer cada una de las dimensiones evaluadas.

En este contexto, la Vicerrectora de Asuntos Económicos y Administrativos, Mg. Lilian Alvarado, comentó que es importante "el trabajo desarrollado por las comisiones, ya que se trata de una labor triestamental que constituye el corazón de lo que hoy podemos reflejar en este Informe de Autoevaluación. Es el resultado de un trabajo mancomunado, colaborativo y en equipo, que da cuenta del compromiso de nuestra institución con la calidad y con el fortalecimiento permanente de sus procesos de aseguramiento de la calidad".

Para la directora de Investigación y Desarrollo, Dra. Karina Stucken, “el proceso de autoevaluación institucional, desde la comisión de investigación, innovación y creación, conformada por académicos, estudiantes y funcionarios, ha logrado identificar fortalezas y debilidades, las que serán de extrema relevancia para lograr la acreditación institucional de excelencia”, señaló.

También se enfatizó en la participación de la comunidad estudiantil en este camino hacia la acreditación, y es en ese contexto que, la estudiante de Pedagogía en Educación Parvularia, Martina Garnicasth, dijo que “para mí ha sido muy importante participar en este proceso de acreditación, porque formar parte de la comisión me ha permitido aportar mi visión como estudiante y contribuir desde mi experiencia. Además, ha sido una instancia para analizar las oportunidades de mejora identificadas en el proceso de acreditación anterior, así como para visibilizar las fortalezas y el crecimiento que ha experimentado nuestra universidad en los últimos años".

La Universidad de La Serena continuará desarrollando este trabajo colaborativo con diversas actividades de socialización, con el objetivo de consolidar el Informe de Autoevaluación Institucional y el Plan de Mejoramiento Institucional, reafirmando su compromiso con la calidad, la mejora continua y el cumplimiento de su misión como universidad estatal y pública al servicio de la Región de Coquimbo y del país.