La iniciativa, impulsada por el Proyecto FIULS 2030 y desarrollada en el FABLAB FIULS, permitió a 15 futuros ingenieros de la Universidad de La Serena adquirir competencias certificadas por SENCE en el diseño de experiencias inmersivas y programación.

Con la entrega de sus respectivos diplomas en las dependencias del FABLAB FIULS, quince estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Serena culminaron con éxito el curso “Desarrollo y Programación en Unity” enfocado en el dominio del motor de desarrollo. Esta capacitación, que se extendió durante un mes alcanzando las 40 horas cronológicas, dotó a los jóvenes de herramientas tecnológicas de vanguardia para la creación de entornos virtuales y simulaciones.

El programa reunió a estudiantes de diversas disciplinas, incluyendo Ingeniería en Computación, Ingeniería Civil Industrial e Ingeniería Civil Mecánica, entre otros, fomentando la interdisciplinariedad. Al ser un curso con código SENCE, la aprobación de este se traduce en una certificación directa al currículum de los participantes, otorgándoles una ventaja competitiva en el mercado laboral.

Ricardo Campos, profesional de tecnología del FABLAB FIULS, explicó que la instancia nació bajo el alero del Proyecto FIULS 2030 con el objetivo de instalar nuevas herramientas en los estudiantes de la Facultad. "Se vio como oportunidad enseñar tecnologías como Unity, dado que abre las opciones para explorar en experiencias inmersivas y simulaciones. Si bien está orientado a los videojuegos, esto también es aplicable en la industria en general. Más allá de utilizar software que ya dice qué hacer, crear algo desde cero es lo que da valor actualmente al quehacer en cada carrera, y más ahora con el boom de la inteligencia artificial, esto da más cabida al proceso de crear", destacó el profesional.

De la teoría a la aplicación real

Para los participantes, el impacto de este aprendizaje fue inmediato, permitiéndoles conectar la teoría con soluciones tangibles. Antonela Ramírez, estudiante de sexto año de Ingeniería Civil Industrial, relató cómo aplicó estos nuevos conocimientos.

"Me interesó porque estoy desarrollando mi proyecto en relación a realidad virtual, y sentí que conocer la base de la programación en Unity me iba a servir mucho para avanzar con pie firme. Mucho de lo que aprendí en el curso lo apliqué directamente en mi proyecto, que ya lo tengo listo", señaló, valorando además la excelente disposición del equipo docente al momento de explorar herramientas 2D y 3D.

Por su parte, la articulación con los académicos de la facultad fue clave para sumar nuevos talentos al curso. Fernando Gaona y Nicolás García, estudiantes de cuarto año de Ingeniería Civil Mecánica, llegaron al programa por recomendación de un profesor para apoyar un proyecto de la Universidad.

"En mi caso, nunca había visto un programa para poder programar. Ahora tuve la oportunidad de comprender cómo funcionan y cómo se arman. Todas estas cosas que uno va haciendo en el camino sirven para el currículum y, más que nada, para poder entender el porqué de las cosas; en caso de que algún día algo falle, uno puede ir atrás y ver qué es lo que está afectando", reflexionó Nicolás García. A sus palabras se sumó Fernando, quien agregó que la experiencia le resultó sumamente "práctica y divertida".

Esta exitosa entrega de certificaciones marca un precedente en la formación tecnológica de la Facultad de Ingeniería. Según adelantaron desde el FABLAB FIULS, si bien esta fue la primera versión del curso, ya se evalúa proyectar nuevas capacitaciones para los próximos periodos en temáticas de alta demanda industrial tales como Inteligencia Artificial, consolidando el compromiso institucional con la entrega de competencias del siglo XXI para sus futuros profesionales.