La II Jornada de Innovación “Impulsando la CTCI para enfrentar los desafíos de la Región de Coquimbo”, organizada en el marco del proyecto InES Género, reunió a investigadoras, investigadores y especialistas en torno a experiencias que vinculan conocimiento, innovación y desarrollo territorial.

Con el desafío de fortalecer la vinculación entre la investigación, la innovación y las necesidades concretas del territorio, la Universidad de La Serena desarrolló la II Jornada de Innovación “Impulsando la CTCI para enfrentar los desafíos de la Región de Coquimbo”, iniciativa organizada en el marco del proyecto InES Género.

La actividad contó con la participación de académicas, académicos e investigadores que compartieron experiencias relacionadas con la valorización de residuos, las tecnologías solares sostenibles, la innovación educativa y tecnológica frente a la crisis hídrica, y los desafíos de compatibilizar conservación y desarrollo en una región caracterizada por su diversidad.

La jornada fue encabezada por la Dra. María Lourdes Campos, directora del proyecto InES Género y directora del Departamento de Psicología de la Universidad de La Serena, quien además presentó la experiencia “Transformando territorios de la CTCI: transferencia tecnológica e innovación desde la Educación Técnico Profesional frente a la crisis hídrica”.

En su presentación, la Dra. Campos abordó una experiencia de innovación social desarrollada a partir de una de las principales problemáticas que enfrenta la Región de Coquimbo: la crisis hídrica.

En palabras de la académica, “la iniciativa busca fortalecer las capacidades científicas y tecnológicas de comunidades educativas mediante una propuesta que articula a equipos docentes, directivos y estudiantes con actores sociales del territorio. Uno de sus componentes es la plataforma educativa “Aprendiendo a investigar”, concebida como un espacio de interacción científica que permite trabajar directamente con las comunidades para abordar desafíos con sentido y construir soluciones colaborativamente”.

A esta experiencia se suman estaciones meteorológicas que permiten recopilar, comparar y almacenar información local, generando datos que posteriormente pueden ser utilizados por docentes y comunidades educativas. El proyecto contempla ahora avanzar hacia el trabajo directo con cursos y establecimientos educacionales, donde serán las propias comunidades las que definan proyectos de investigación vinculados con sus necesidades y contextos.

De esta manera, la propuesta presentada por la académica pone en el centro una concepción de la CTCI que no se limita a la generación de conocimiento, sino que busca construir capacidades y respuestas junto con los actores del territorio.

La jornada contó además con la participación de la Dra. Romina Hidalgo, directora de Investigación, Desarrollo e Innovación del Centro de Innovación Anacleto Angelini de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien presentó la conferencia “Procesos y desafíos en innovación con impacto territorial”.

Durante su intervención, Hidalgo enfatizó que “uno de los principales desafíos consiste en que el impacto sea un elemento intencionado desde el comienzo de los procesos de investigación e innovación, y no únicamente una dimensión que se evalúa una vez finalizado un proyecto.”

En ese sentido, planteó la importancia de que “las instituciones conozcan sus desafíos específicos y sean capaces de concentrar esfuerzos, articulando mecanismos de colaboración y gobernanza que permitan avanzar desde el conocimiento hacia respuestas concretas.”

Para la especialista, “la construcción de impacto requiere propósito, coordinación y una comprensión situada de las necesidades de cada territorio”. También valoró “especialmente el intercambio generado previamente con académicas de la Universidad de La Serena, destacando el nivel de confianza y la disposición al trabajo colaborativo que observó entre mujeres académicas con trayectorias y perfiles diversos.”

Experiencias para responder a desafíos regionales

La jornada también permitió conocer diversas iniciativas de investigación e innovación desarrolladas desde la Universidad de La Serena y sus vínculos con problemáticas regionales.

El Dr. Ronny Martínez, del Depto. de Ingeniería en Alimentos, presentó la experiencia de valorización de residuos provenientes de la industria pesquera, desarrollada en el marco del proyecto SATREPS ReBiS. El académico señaló que “la propuesta busca transformar estos residuos en nuevas oportunidades mediante procesos técnicos que permitan, además, fortalecer la formación de capital humano y contribuir al mejoramiento del empleo. El proyecto implicó un proceso de trabajo desarrollado entre 2021 y 2023, hasta concretar la firma del convenio con instituciones japonesas”.

Por su parte, el Dr. Carlos Rodríguez Rodríguez, del Departamento de Química de la Universidad de La Serena, presentó “Cuando la luz se convierte en una oportunidad: un recorrido desde la física experimental hacia la innovación en tecnologías solares sostenibles”, abordando las posibilidades de aprovechar la radiación solar mediante el diseño de materiales capaces de capturarla y transformarla en oportunidades para procesos sustentables.

Desde otra perspectiva, el Dr. Francisco Squeo Porcile, del Depto. de Biología, expuso sobre los desafíos de compatibilizar conservación y desarrollo en la megadiversa Región de Coquimbo, poniendo sobre la mesa la necesidad de abordar las particularidades ambientales y territoriales de la región desde una mirada integral.

La II Jornada de Innovación permitió así poner en diálogo distintas aproximaciones a la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, evidenciando que los desafíos de la Región de Coquimbo requieren respuestas interdisciplinarias y una vinculación permanente entre universidad, comunidades, sector público y sector privado.

En este marco, el proyecto InES Género continúa consolidándose como un espacio para promover nuevas formas de investigación, innovación y colaboración, incorporando además una perspectiva que reconoce el aporte y liderazgo de las mujeres en la generación de conocimiento y en la construcción de respuestas frente a los desafíos regionales.