“Evaluación del Impacto de Leyes, Reglamentos y Políticas Públicas en Educación Superior”, se titula documento que la Agrupación de Universidades Regionales de Chile (AUR) hizo llegar a los candidatos presidenciales Gabriel Boric y José Antonio Kast, con el objetivo de transmitir los grandes desafíos y obstáculos que, deben sortear los planteles regionales producto de la legislación vigente en educación superior.

En el actual contexto de elección de Presidente de la República, AUR hizo llegar a candidatos presidenciales antecedentes y propuestas que enriquecerán los compromisos programáticos de sus campañas para el próximo periodo de gobierno en relación a la educación superior, ciencia, cultura, el desarrollo territorial y la descentralización.

El documento recoge reflexiones y propuestas de las Vicerrectorías Académicas, Económicas, de Investigación y Vinculación con el Medio, emanadas en diversos encuentros realizados en el segundo semestre del 2021. Aborda aquellas problemáticas que afectan directamente a las instituciones regionales en sus labores formativas, en la generación de conocimientos y en sus interacciones con la comunidad de su entorno, como la vulnerabilidad socio económica de las familias de los estudiantes del pregrado; la debilidad organizativa e institucional de las comunidades locales; el menor desarrollo del mercado y dotación de bienes públicos, privados y facilidades que inciden en el funcionamiento de las instituciones de educación superior.

Con este documento AUR espera contribuir a las futuras políticas públicas con propuestas en áreas de gran relevancia como la formación de pregrado, los programas de posgrado y especialidades médicas, la generación de conocimientos pertinentes al desarrollo territorial, la vinculación con el medio y extensión artístico cultural, sistema de financiamiento y gobernanza territorial para la gestión de la educación superior en regiones, entre otras.

Con alta asistencia, Directores/as de Escuela, Carrera y Coordinadores/as de Carrera estuvieron presentes en la primera sesión del curso que fortalecerá competencias para el uso de herramientas y recursos de gestión curricular.

Con el propósitode contribuir al aseguramiento de la calidad y efectividad de los procesos de formación, y al logro de sus indicadores de resultado académico curriculares, por iniciativa de la Dirección de Docencia en alianza con la Dirección de Desarrollo Estratégico y Calidad, se dio inicio al curso en línea "Capacitación para Directores de Escuela, Coordinadores de Carrera y Académicos, en el marco de la Calidad de la Docencia ULS", como parte de las actividades asociadas al Convenio ULS 1999, que busca fortalecer los procesos formativos a través de la adopción de la norma de calidad NCh-ISO21001:2018.

La primera sesión realizada se enfocó en “Indicadores y Gestión Curricular” y contó con una significativa participación, en la que los/as académicos/as se nutrieron de las distintas visiones con las que cada uno/a pudo aportar desde su experiencia.

Según lo expuesto por el Dr. César Espíndola, director de DIDEC, parte de los módulos que serán revisados en las próximas tres sesiones restantes se analizarán los siguientes temas: manejo de herramientas y recursos de información Institucional, nuevos criterios y estándares de calidad y la toma decisiones para fortalecer la gestión, todo ello con la mirada puesta en perfeccionar los instrumentos de información utilizados por los académicos.

Cabe destacar que, sumado a las sesiones sincrónicas, los/as participantes podrán acceder de manera asincrónica a diferentes materiales del curso a través de la plataforma “MOODLE UMD”, con el fin de aportar con todas las herramientas necesarias para este proceso de capacitación, otorgando los insumos necesarios para dar respuesta a los nuevos tipos de requerimientos institucionales y atender a las particularidades de cada carrera.

La actividad se desarrolló con el objetivo de que estudiantes de pregrado de diversos países, participaran de una serie de desafíos asociados al área de minería y geología.

El Estudiante de Ingeniería Civil de Minas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Serena, Rodrigo Espinoza representó a la ULS en la II Competencia Latinoamericana Interuniversitaria de Promine en la ciudad de Medellín, Colombia, obteniendo el tercer lugar.

Rodrigo Espinoza destaca que esta competencia le permitió conocer una nueva cultura y a estudiantes de su misma carrera, prevenientes de diversos países de Latinoamérica. “Además obtuve mayor conocimiento sobre la diferencia del desarrollo de la minería en distintas naciones y también, la generación de redes de colaboración con la industria”, recalcó.

El Estudiante respecto del logro obtenido en la II Competencia Latinoamericana Interuniversitaria, señaló que “haber obtenido el tercer lugar en la actividad no me lo esperaba debido a que mis compañeros demostraban gran nivel en el uso del software. Este hecho representa un gran logro para mi desarrollo tanto personal como profesional”.

Además, Rodrigo agregó que “el participar me permitió obtener una licencia del software por un año, lo cual representa un gran incentivo para mí. Agradezco a la empresa Promine y su compromiso con el desarrollo de estudiantes de ingeniería de minas en Latinoamérica”.

Asimismo, Jorge Cortez, Académico del Departamento de Ingeniería de Minas de la Universidad de La Serena, señaló que “como Departamento de Ingeniería de Minas estamos muy contentos y agradecidos con la empresa Promine. Luego de la firma del convenio de colaboración, durante el primer semestre de este año, más de 50 estudiantes del Departamento se capacitaron en el uso de sus softwares y ahora Rodrigo fue seleccionado para participar en la competencia internacional, obteniendo el tercer lugar”.

Promine

Durante este año la empresa Promine desarrolló una capacitación dirigida a estudiantes de la Universidad de La Serena, con 5 módulos de aprendizaje sobre el software minero, posteriormente, se hizo llegar una invitación a estudiantes para la participación en la primera fase de competencia online del manejo y diseño en el software. Finalmente, se seleccionó a Rodrigo para representar esta casa de estudios en Colombia.

Escrito por María José Barraza, periodista FIULS 2030.

El comunicado fue entregado por la Vicerrectoría Académica y la Vicerrectoría de Asuntos Administrativos y Económicos.

A través de revistas científicas y congresos, las memorias de título de dos ex estudiantes de la Universidad de La Serena fueron ampliamente difundidas durante el presente año por sus aportes al conocimiento, específicamente en el ámbito hídrico de zonas áridas.

La carrera de Ingeniería Civil Ambiental fue la primera a nivel nacional que se enfocó en el ámbito medioambiental. 26 años después su compromiso continúa, lo que se ve reflejado en el interés de sus estudiantes por contribuir con investigaciones científicas al momento de realizar sus memorias de título.

Ricardo Oyarzún, coordinador de la carrera, junto a la académica Denisse Duhalde, fueron quienes guiaron los estudios relacionados con aguas que fueron destacados internacionalmente, primero por medio de la Revista Latino-Americana de Hidrogeología, de la Asociación Latinoamericana de Hidrología Subterránea para el Desarrollo (ALHSUD), y posteriormente por el 5° Congreso Nacional AMICA, el 1° Congreso Internacional en Ingeniería, Ciencia y Gestión Ambiental y el XXIV Congreso Chileno de Ingeniería Sanitaria y Ambiental.

Más en detalle, la publicación del mes de octubre en la Revista Latino-Americana de Hidrogeología correspondía al trabajo de investigación de Claudio Vargas, respecto al “Análisis espaciotemporal de tendencia y correlación de los niveles freáticos en la región de Coquimbo”, un estudio centrado en el análisis espacio-temporal de 49 pozos ubicados en dos de los principales acuíferos aluviales en la Región de Coquimbo.

Por otro lado, la investigación “Diagnóstico de los servicios ecosistémicos brindados por la laguna estuarina de la desembocadura del Río Choapa”, de Carol Castillo, fue el trabajo presentado en los congresos, que potenció el humedal de la zona con la comunidad, por lo que además tuvo un importante impacto social que le permitió continuar colaborando con los habitantes. 

Al respecto, Denisse Duhalde destacó la importancia de la experiencia que adquieren los/as estudiantes que cuentan con publicaciones, ya que en el futuro son importantes herramientas para su desarrollo profesional. “Valoramos mucho eso porque también como profesionales sabemos lo importante que es, sobre todo al inicio de los alumnos”, comentó la académica, agregando que “siempre estamos tratando de apoyar y potenciar a los/as alumnos, estas instancias son voluntarias y ha sido una muy buena experiencia como docente contribuir, tanto en congresos y publicaciones, como también en actividades que han servido para dar a conocer los trabajos científicos que se hacen en el área de ambiental, considerando la parte comunicacional”.

Es así como la académica también resalta las iniciativas de divulgación científica de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental, pues, según comenta, el participar en este tipo de actividades, como por ejemplo en la elaboración del boletín ambiental “Mundo Ambiental”, liderado actualmente por Ricardo Oyarzún, o en la realización de entrevistas para sus redes sociales, es un aporte para una formación integral, debido a que los/as estudiantes tienen la posibilidad de prepararse comunicacionalmente.

“Es importante que vean que hay posibilidades y que pueden potenciarse, de esa forma al momento de buscar oportunidades laborales ya tendrán un currículo con experiencias profesionales desde un inicio”, finaliza Duhalde.

Escrito por Fernanda Rebolledo, DiDoc