Esta versión de la Feria reunió a estudiantes de la ULS, escolares, emprendedores y empresarios de la Región de Coquimbo, interesados en dar a conocer sus ideas de negocio al público.

En el marco de la Expo Feria de Ideas XVIII, organizada por los estudiantes de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad de La Serena, se realizó la premiación de los mejores proyectos presentados a la comunidad por parte de los estudiantes del plantel estatal, escolares y emprendedores.

Las siguientes fueron las iniciativas ganadoras en sus respectivas categorías (detalles de cada una en https://www.facebook.com/ExpoFeriadeIdeas/):

• Categoría Ingeniería Comercial: Puntual Travel
• Categoría Auditoría: Healthy Delivery
• Categoría Administración de Empresas Mención Turismo: Social Fitness Club
• Embajador Expo Feria de Ideas XVIII: Radar
• Categoría Mejor PITCH: Puntual Travel
• Categoría Mejor Modelo de Negocio: Mi Spa en casa
• Categoría Actitud Emprendedora, Mejor Emprendedor: Magnolia
• Categoría Actitud Emprendedora, Mejor Idea Innovadora: Ecokit

La Expo Feria de Ideas XVIII, realizada en la plaza Gabriel González Videla de La Serena, nace de la organización y gestión de un grupo de 19 coordinadores, estudiantes de Ingeniería Comercial de la ULS, en el marco del evento anual llamado Feria de Ideas Empresariales, que forma parte de las actividades de emprendimiento que se desarrollan en la Escuela de Ingeniería Comercial de la casa de estudios, con una trayectoria de 17 años de realización consecutiva.

Esta versión de la Feria reunió a estudiantes de distintos niveles y carreras (Departamento de Ciencias Económicas y Empresariales - FACSE), emprendedores y empresarios de la Región de Coquimbo, interesados en dar a conocer sus ideas de negocio, contar al público presente como ha sido su trayectoria personal, el desarrollo de su emprendimiento y la experiencia obtenida durante el transcurso del tiempo y los factores que han llevado al éxito de sus emprendimientos. Además, permitió que los participantes mostraran sus productos y servicios al público, otorgando una tribuna para dar a conocer la variedad de estos, contribuyendo así en el desarrollo tanto económico, como en el fomento del espíritu emprendedor de la comunidad estudiantil y empresarial de la región.

Seminario Aprendiendo a Emprender

El Seminario Aprendiendo a Emprender fue una de las actividades estructurales de la Expo Feria de Ideas XVIII, al igual que los 4 workshops realizados durante el año, y buscó otorgar al público asistente un conocimiento técnico y profesional en el área de emprendimiento, a través de la conferencia y exposición de actores activos en el ecosistema emprendedor.

Este año, el Seminario contó con la presencia de Bárbara de la Fuente y su equipo del proyecto Fono EducApp, además de Atahualpa Guillent, con el tema "Aprender desde dentro".

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El objetivo de la jornada fue promover el intercambio de experiencias y reflexiones en torno a la enseñanza de la lectoescritura desde pre-básica a octavo básico.

Con pleno éxito se llevó a cabo este martes 22 de noviembre la primera jornada de “Intercambio de experiencias enriquecedoras en lectoescritura”, actividad que se enmarca en la Cátedra de Educación “Marta Vitar Miranda”, preparada por un equipo de docentes egresadas de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica - Ovalle de la ULS, en el Campus Limarí.

El objetivo de la jornada consistió en promover el intercambio de experiencias y reflexiones en torno a la enseñanza de la lectoescritura desde pre-básica a octavo básico.  

Las docentes exponentes fueron Elena Castillo Astudillo, con su presentación “Estrategia para iniciación a la lectoescritura en el aula”; Diana Santibáñez Araya, con “Método Matte: Jugando a descubrir” y Lissette Carvajal Vilches, a cargo de “La escritura está en todas partes”.

La jornada contó con la presencia de Susana Rodríguez Valdecantos, encargada del SIMCE de Escritura de la Agencia de Calidad de la Educación, y con la asistencia de alrededor de 70 docentes provenientes de las distintas escuelas y jardines infantiles de la comuna de Ovalle, quienes manifestaron su plena satisfacción por la actividad teórico práctica llevada a cabo.

La organización de esta actividad estuvo a cargo de la docente egresada Jessica Ríos Pastén.

El material se consideró para los nueve establecimientos de la Región de Coquimbo adscritos al Programa. En esta oportunidad, la distribución se realizó en las comunas de Ovalle, Combarbalá y Punitaqui.

El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) de la Universidad de La Serena, creó las “Estrategias Indirectas de Trabajo con la Familia y Comunidad Escolar”, en el marco de su área de Preparación Para la Vida (PPV), con el propósito de integrar y al mismo tiempo sensibilizar a la familia de los estudiantes de cuarto medio de los establecimientos PACE ULS, debido a que los padres, madres y apoderados cumplen un rol fundamental en el desarrollo emocional y educacional de sus hijos.

De esta manera, cinco establecimientos educacionales de la Provincia de Limarí recibieron la visita del periodista y ejecutor de las Estrategias Indirectas, Daniel Aguayo, quien realizó una  exposición que comprendió una breve explicación sobre el material a entregar, además de la lectura del acta de entrega de las estrategias a los representantes de cada establecimiento educacional adscrito al programa PACE ULS. Dentro de la Provincia de Limarí, se encuentran en la comuna de Ovalle, el Colegio de Administración y Comercio el Ingenio, el Liceo Estela Ávila Molina de Perry y el Colegio Raúl Silva Henríquez; en la comuna de Combarbalá el Liceo Samuel Román Rojas; y en Punitaqui el Liceo Alberto Gallardo Lorca.

Dentro de esta línea, la misión de los establecimientos educacionales radica en determinar la forma más pertinente de traspasar el material diseñado y proporcionado por el equipo del Programa PACE ULS. Al respecto, el profesor jefe del 4° medio C del Colegio Raúl Silva Henríquez, Eduardo Segovia, explicó que “en el proceso educacional se necesitan tres partes, que son la familia, el establecimiento y el estudiante. En ese sentido considero que el PACE ULS está enfatizando en una idea muy importante. Estas campañas que tienen cápsulas educativas y material audiovisual me parece muy positivo”.

De acuerdo a lo explicado anteriormente, es primordial que tanto padres como apoderados y la comunidad escolar, entiendan el rol esencial que desempeñan en la vida del estudiante, fomentando el interés por los estudios, por elegir una profesión con vocación y asimismo colaborar activamente con la comunidad escolar en este extenso proceso. Por ello, Cecilia Véliz, la coordinadora PACE del Colegio Raúl Silva Henríquez, recalcó que “una vez más el Programa PACE ULS se hace presente a través de este material de apoyo para trabajar en conjunto con la familia. Desde ya agradezco al PACE, porque nos hemos sentido muy bien acompañados en varios aspectos”.

Las Estrategias Indirectas consisten en documentos concretos como cartas personalizadas, trípticos y material audiovisual e informativo. Los temas centrales de estos materiales se basan en dos aspectos esenciales: “Familia y  habilidades socioemocionales” y “Cómo influyen las expectativas de la familia”.

En conclusión, esta iniciativa pretende que colegios y liceos utilicen los documentos adecuándolos a sus propios contextos, involucrando a la familia en el proceso educativo de estudiantes que están por egresar de cuarto medio.

De acuerdo a lo anterior, Betsabe Córdova, la asistente social del Departamento de Administración de Educación Municipal de Punitaqui, explicó que “para nosotros es sumamente interesante el material. Además, aprovecho de contar que el plan educativo comunal tiene como meta principal poder acercar a la familia a nuestras escuelas, poder vincularlos en el proceso educativo de nuestros estudiantes. Por lo tanto, la entrega de estas Estrategias Indirectas viene a complementar la iniciativa que nosotros estamos trabajando tanto en el liceo como en las escuelas básicas de la comuna de Punitaqui”.

Fuente: Prensa Programa PACE ULS

Durante el recorrido, los alumnos tuvieron la posibilidad de conocer los campus Andrés Bello, Isabel Bongard e Ignacio Domeyko.

Cerca de 70 alumnos del Liceo Padre José Herde Pohler de la comuna de  Canela, llegaron hasta la capital regional para visitar los campus de la Universidad de La Serena, con el propósito de conocer el ambiente universitario, saber qué carreras existen en la ULS y ver cómo funcionan los diferentes departamentos que posee la casa de estudios superiores de la Región de Coquimbo.

La visita se dividió en dos fechas, en las que el alumnado y los profesores a cargo fueron conducidos por parte del equipo del Programa PACE ULS, los cuales efectuaron recorridos por los campus Andrés Bello, Isabel Bongard e Ignacio Domeyko. En estos recintos pudieron conocer el Estudio de Televisión de la Escuela Periodismo, la Biblioteca Central Irma Salas, el Laboratorio de Ingeniería Mecánica, el Depto. de Biología, entre otras unidades.

Sobre la visita, la alumna de 3° medio, Valentina Gutiérrez, señaló que “me pareció muy bueno, muy interesante, lo encontré bastante completo porque nos mostraron varios campus. Fuimos a la biblioteca, pasamos por diferentes salas. También nos entregaron información sobre las carreras”.

El profesor de Historia y Geografía del Liceo Padre José Herde Pohler, Mauricio Palacios, entregó su apreciación sobre las dos visitas. “El recorrido fue bastante provechoso, veníamos con bastantes expectativas, las cuales se cumplieron a cabalidad. La idea de este recorrido es dar a conocer lo que ofrece la Universidad de La Serena y también para fortalecer la Educación Pública. Puedo decir que nos vamos contentos por haber conocido los diferentes campus y sus carreras”, manifestó.

Esta visita se realizó con el propósito de colaborar y afianzar los lazos que el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior, PACE ULS, tiene con las demás instituciones de Educación Superior, en este caso con el Programa PACE de la Universidad Católica del Norte.

Fuente: Prensa Programa PACE ULS

La actividad fue organizada por el Área de Promoción del Departamento de Comunicaciones Corporativas de la institución y contó con el apoyo del equipo de Radio Universitaria y de la Biblioteca Central Irma Salas Silva.

Durante la jornada del día lunes 27 de octubre, el Campus Andrés Bello de la Universidad de La Serena recibió la visita del curso de 3° medio del Liceo Luis Rabanal Palma de la ciudad de Chile Chico. En total fueron 15 estudiantes, que, junto a sus profesores, pudieron conocer parte de las dependencias de la casa de estudios.

Esta visita se realizó en el contexto de la gira de estudios que organiza año a año el Liceo del sur del país y que en esta oportunidad escogió como destino para sus estudiantes la Región de Coquimbo, donde además de conocer algunos espacios de la Universidad de La Serena, también visitaron distintos atractivos turísticos, como la playa de La Herradura o el Valle del Elqui.

Según señaló la Coordinadora del Departamento de Comunicaciones de la ULS, Mg. Karina Damke, esta visita enorgullece a la institución. “Es un gran honor para nuestra casa de estudios que este este grupo de estudiantes y docentes venga desde tan lejos y se interese en conocer el quehacer de la Universidad, especialmente su oferta académica. Además, debo destacar que este recorrido se suma a una serie de visitas que realizan durante el año diversos establecimientos educacionales de otros puntos del país, en el marco del proceso de Admisión”, expresó.

Por su parte, el profesor de biología del colegio y encargado del grupo asistente, Patricio Curihuinca, indicó que esta oportunidad es muy especial para los estudiantes. “Ha sido una muy buena experiencia, es algo totalmente nuevo para todos los que componen este grupo, agradecido de conocer todo lo que es el Valle del Elqui, Coquimbo y La Serena y en especial a la Universidad de La Serena, que nos ha parecido muy interesante, ya que el próximo año los muchachos terminan su enseñanza media y comienzan el proceso de postulación a las distintas universidades. Bajo este factor, esta es una muy buena iniciativa y oportunidad para que ellos puedan enfocar su mirada al tipo de universidad a la cual pretenden ingresar”, sostuvo.

Asimismo, la estudiante de 3° medio, Javiera Vielma, indicó que “me ha parecido súper interesante, pudimos conocer más como es la vida universitaria, a lo que nos tendremos que enfrentar dentro de un año. Dentro de la Universidad de La Serena nos hemos encontrado con gente muy amable y que nos ha explicado todo muy bien. Por lo que hemos observado, creo que la Universidad tiene un rol muy importante dentro de la región ya que se relaciona con gran parte de la comunidad, además de formar a los futuros profesionales de esta región”.

La visita a la Universidad de La Serena consideró un recorrido por diferentes dependencias, dentro de las cuales estuvieron la Radio Universitaria, el Estudio de Televisión de Periodismo y la Biblioteca Central Irma Salas Silva, donde el equipo que trabaja en este lugar, realizó una visita guiada a los estudiantes, quienes pudieron conocer cómo es toda la labor que se hace en este lugar.

La visita permitió compartir la experiencia del PAD-ULS.
 
En el Salón Andrés Vásquez del edificio del Departamento de Educación (Campus Isabel Bongard), el día miércoles 15 de noviembre, se llevó a cabo la reunión entre el Programa de Apoyo a la Discapacidad de la Universidad de La Serena (PAD-ULS) y una delegación de la Universidad de Atacama.

Dicho encuentro contó con la presencia de la Directora del Departamento de Educación, Dra. Erika Zúñiga Fuentes, el Director de Recursos Humanos, Dr. Héctor Bugueño Egaña, la académica y encargada del Programa de Apoyo a la Discapacidad de la U. de La Serena, Mg. Georgina García Escala, el psicólogo del Centro de Salud Estudiantil, Claudio Pinto Morán, y la profesional de apoyo, Alejandra Galleguillos Carrasco, quienes compartieron la experiencia de los casi diez años que lleva el PAD-ULS. La actividad contó con el apoyo de la Oficina de Acreditación.

En la ocasión expusieron el equipo de profesionales del PAD-ULS acerca de cómo se están promoviendo procesos de educación inclusiva, en especial las acciones realizadas respecto al ingreso de los estudiantes que presentan una discapacidad al PAD, cómo se identifican las barreras hacia el aprendizaje y participación social de los estudiantes, cómo se seleccionan las estrategias curriculares más pertinentes en cada caso, cómo se promueve el desarrollo de las habilidades sociales, entre otras actividades del programa. También se mencionó la participación por parte del Programa en Redes con otras instituciones de educación superior a nivel regional, nacional e internacional, y de qué manera se ha favorecido la construcción de una cultura universitaria más inclusiva.

Por parte de la UDA asistieron el Director de Asuntos Estudiantiles, Enrique Valenzuela Muñoz, la jefa de Bienestar Estudiantil, Carla Zepeda Barraza, la Directora del Complejo Tecnológico de Aprendizaje, Viviana Tesmer, y el Director de Pregrado, Juan Chamorro, quienes se mostraron muy interesados en el trabajo que se realiza, para a su vez poder complementar las funciones que desarrollan a través del Complejo Tecnológico con los estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad.