Los partidos se desarrollan en las canchas de pasto del Campus Andrés Bello y este sábado se definen los equipos que pasarán a octavos de final.
Con gran entusiasmo se ha desarrollado la cuarta versión de la Copa Titulados ULS Futbolito, organizada por la Oficina de Seguimiento de Egresados, perteneciente a la Dirección de Estudios Institucionales y Planificación del plantel estatal.
El torneo, que año a año capta gran interés en la comunidad de alumnos y titulados ULS, ha convocado a más 160 titulados, quienes con gran entusiasmo han dejado todo en las canchas, evidenciando que los amantes del balón pie se preparan para este encuentro, que ya es una tradición.
Este sábado 5 de enero se definirán equipos que pasarán a octavos de final, lo que significa que el campeonato ya entra en tierra derecha, por lo que los participantes ya tienen sus estrategias formadas para poder lograr pasar a la final, que se desarrollará el sábado 12 de enero a contar de las 10:00 hrs.
Quienes resulten vencedores podrán colgarse las preseas y levantar el trofeo. También habrá premios al arquero menos batido y al jugador que ha demostrado en cancha compañerismo y Fair Play.
Los talleres, que finalizaron con una ceremonia de clausura donde participaron diferentes autoridades universitarias y profesionales de la institución, tuvieron como base la inclusión de las personas con discapacidad auditiva y su derecho de tener igualdad de oportunidades y participación, fomentando el respeto por la diversidad, además de crear conciencia inclusiva en los alumnos sobre la accesibilidad e inclusión de las personas sordas.
En la reunión sostenida entre ambos centros de investigación, el director ejecutivo de LIITEC-ULS, Francisco López, presentó la aplicación “División Celular Mitótica 3D, una experiencia de aprendizaje con realidad aumentada”, herramienta que explica la división celular de forma interactiva, tal como lo muestra este 
“Las investigaciones debieron cumplir tres componentes obligatorios; primero que sean trabajos que busquen solucionar problemas reales de aula; segundo que estén vinculados directamente con los centros educativos; y, por último, deben contar con la participación de académicos de la Universidad, profesores del sistema educacional y también estudiantes de pedagogías”, explicó el director ejecutivo alterno de la UGIP y responsable del programa IPA, Dr. Fabián Araya.
“Dentro de los resultados preliminares se observa un conocimiento medio en la parte de la evaluación y en los objetivos, y un conocimiento e integración muy baja de la tecnología. Si bien la Escuela poseía un tipo de tecnología, al momento de enfrentarse al modelo ODEAT los profesores se dieron cuenta que había un bajo manejo de ella (…). En ese sentido, el modelo permite adecuar su práctica pedagógica, favorece la toma de decisiones en torno a las TIC y desarrollar un proceso reflexivo al diseño de clases. Este modelo propuesto es para que el profesor reflexione antes de diseñar su clase”, explicó el investigador Castillo.
La última investigación expuesta correspondió a la titulada “Estrategias evaluativas que desarrollan aprendizaje de las habilidades de la Lengua Inglesa, en estudiantes de séptimo y octavo año básico de dos escuelas de la Región de Coquimbo - Chile”, la cual fue desarrollada por el Dr. Rodrigo Ruay junto al académico Elvis Campos y apoyada por los profesores Karina Vásquez (Colegio Arturo Prat Chacón) y Jorge Carvajal (Escuela El Palqui) y los estudiantes de la carrera de Ped. en Inglés.