En el acto, organizado por la Dirección de la Escuela de Pedagogía en Humanidades, participaron docentes, alumnos de la carrera y la Oficina de Seguimiento de Egresados, quien realizó acompañamiento de los ex alumnos en esta actividad.
Cumpliendo con la tradición que la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad de La Serena realiza todos los años, se realizó una vez más la ceremonia de egreso en honor a los estudiantes que finalizaron sus estudios de pregrado.
Durante esta emotiva ceremonia realizada en la Casa Central de la ULS, que contó con la presencia de docentes y la Directora de la Escuela de Pedagogía en Humanidades, Dra. Berta San Martín, se entregó una distinción al mejor egresado y/o al que obtuvo los mejores rendimientos de su promoción, como asimismo, al egresado que en opinión de sus compañeros mejor representa el espíritu de la carrera, demostrando honestidad, perseverancia, compañerismo, espíritu de servicio y de profesionalismo.
Este año el reconocimiento al mejor egresado lo obtuvo Camila López Oyarzún, quien egresó de su carrera con una nota 6.2, mientras que la segunda distinción recayó en María Ignacia Cantuarias Bugueño.
La Dra. © Nidia Slomp Órdenes, profesora de Metodología, representando al cuerpo de profesores, fue la encargada de realizar el discurso final a los egresados, y por parte de los ya ex alumnos, Miguel Ángel Domínguez, dirigió a sus compañeros, por última vez, un discurso lleno de emotividad, que no dejó indiferente a los nuevos profesionales.
Cabe destacar, que la Oficina de Seguimiento de Egresados también participó de la ceremonia. Los profesionales de la unidad compartieron con los ex alumnos e informaron acerca del quehacer de la Oficina y cómo ellos pueden activar redes de contacto para su inserción laboral temprana.
Las estudiantes Camila Campaña, Francisca Moraga, Marilyn Jeraldo, Clara León, Catalina Cuéllar, Camila Antiquera, Romina Uribe y Florencia Carvajal, tuvieron la oportunidad de compartir con los niños, niñas, jóvenes, apoderados y diferentes terapeutas que agrupa esta fundación, en actividades que se enmarcaron en acciones artísticas, de deporte, psicomotrices, de estimulación y convivencia durante el día sábado 2 de septiembre.
La cueca es reconocida a lo largo de todo el territorio nacional, y si bien va variando su coreografía según su zona geográfica, conserva su patrón común que la hace ser un baile único y diferenciado. Es por lo anterior que el curso se centró en la idea general, indagando en las tradiciones y entregando técnicas para poder bailarla en forma lúdica, respetuosa y libremente en cualquier salón o fonda.
En el Foro participaron expertos en innovación y desarrollo tecnológico y representantes de las instituciones organizadoras y de distintas universidades, provenientes de diversos puntos del país y del extranjero, quienes conocieron los avances logrados por la aplicación TUI y compartieron las experiencias de su uso en distintas instituciones de educación superior y la innovación que realizan los observatorios.
El gerente de Santander Universidades e Instituciones, Rodrigo Machuca, en tanto, agradeció al Rector y a la institución por acoger este Foro e indicó que “Banco Santander está invirtiendo este año aproximadamente 150 millones de euros en el mundo, principalmente focalizados en educación superior, programa que lo estamos materializando en las cerca de 36 mil becas de movilidad que entregamos al año en las mil doscientas universidades de la red; también en emprendimiento, en innovación y en tecnologías, lo que nos ha permitido tener ya casi 10 millones de credenciales universitarias emitidas a la fecha en todo el mundo. Y esto último lo logramos gracias al estrecho vínculo que hace más de 20 años mantenemos con las más de 25 universidades del país que emiten la credencial en forma anual, y que nos ha permitido, con ustedes, innovar e incorporar nuevas tecnologías en forma constante”.
En este contexto, Irma Gaete, directora del Colegio Pedro Aguirre Cerda, comentó que está muy satisfecha por las labores que se han realizado en alianza con el centro de salud. “Este trabajo se viene realizando desde el año pasado, hoy nos adjudicamos un proyecto con el que nos abastecimos con bidones de agua y otros insumos que incentiven a nuestros alumnos a fomentar el consumo de agua. Además, gestionamos una actividad denominada caminata saludable, que contará con profesionales de la salud, profesores y apoderados. La reacción de la comunidad ha sido excelente, ya que dos veces por semana los apoderados realizan activad física, siendo también evaluados a nivel de salud y, si fuese necesario, derivados al centro de salud, donde podrán recibir apoyo y todo el tratamiento correspondiente para toda nuestra comunidad escolar. Para mí, estas instancias han sido excelentes para generar un vínculo mayor entre nuestras dos áreas: salud y educación”, manifestó.
El diseño de intervención está orientado de diferentes maneras en cada establecimiento educativo, pues a cada institución se le asignó un Cesfam de acuerdo a su sector, integrado por un equipo multidisciplinario compuesto por los siguientes profesionales: un trabajador social, un nutricionista de Atención de Salud Primaria y un encargado de Convivencia Escolar, representante del establecimiento educativo, conformando el Comité Gestor Comunal de Promoción para estos efectos.