Integrantes de la comunidad universitaria dieron a conocer las diversas acciones educacionales inclusivas que se desarrollan en la institución.

Con el fin de compartir las diversas acciones y prácticas educacionales y culturales inclusivas que se desarrollan al interior de la Universidad de La Serena, se realizó por segundo año consecutivo el intercambio, cooperación y colaboración entre diferentes entidades, a través del Encuentro de Experiencias de Inclusión en la Universidad.

En la actividad se presentaron experiencias y prácticas inclusivas desarrolladas con y para personas que presentan alguna característica de los grupos que históricamente han sido excluidos, tanto por motivos de discapacidad, pertenencia étnica, raza, género, vulnerabilidad social, migración u otra característica.

Entre los expositores se contó con la participación de las académicas del Departamento de Educación, Dra. Georgina García, Dra. Clara Tirado y Dra. Desirée López de Maturana; del Depto. de Agronomía, Mg. Carmen Jorquera; y del Depto. de Cs. Sociales, Dra. Arlyn Orellana y Licenciada Claudia Farías. Los estudiantes y egresados también dieron a conocer las iniciativas de inclusión implementadas en distintos ámbitos, entre ellos, egresados de la carrera de Odontología y estudiantes de las carreras de pedagogía en Educación Diferencial e Ingeniería en Computación.

Además, la Comisión de Igualdad y Género, el Programa de Acompañamiento PACE APRENDE ULS, la Biblioteca Central y el Comité Paritario de la Universidad de La Serena, expusieron sobre diversas prácticas que se desarrollan en la casa de estudios superiores.

Al encuentro organizado por el plantel estatal, a través de la Oficina de Inclusión y Discapacidad, en el marco del Proyecto “Plan de Apoyo Integral de Estudiantes de la Universidad de La Serena, MINEDUC ULS 1799”, asistieron 70 personas, entre académicos, estudiantes, profesionales de la educación, funcionarios municipales y representantes de organizaciones de la sociedad civil de La Serena, Coquimbo, Vicuña, Paihuano y Los Vilos.

Escrito por Patricia Castro, DEIP

“The La Silla Observatory - from the inauguration to the future” es el nombre del encuentro en el que participan importantes speakers.

La Universidad de La Serena es la sede de la conferencia internacional con la que el European Southern Observatory (ESO) celebra las cinco décadas del Observatorio La Silla, el primer observatorio de ESO construido en Chile.

Importantes speakers, astrónomos de todo el mundo y representantes de ESO y de la institución anfitriona se reúnen durante toda esta semana en torno a presentaciones sobre los inicios del observatorio, las relaciones con nuestro país y su comunidad astronómica, los principales logros científicos, las relaciones con otras instalaciones y los posibles escenarios futuros, entre otras temáticas.

El encargado de Sitio del Observatorio La Silla, Dr. Ivo Saviane, agradeció que la U. de La Serena sea sede para todas las actividades de esta conferencia y señaló que “el futuro de La Silla está pensado de aquí a 10 años, por ello es importante desarrollar un lazo con la Universidad, y es más fácil para quienes estudian en esta institución, por la cercanía, visitar y ver cómo funciona y hacer prácticas, que es muy importante, además de la academia o la teoría”.

Sobre la relación de ESO y la casa de estudios, el Dr. Saviane declaró además que “por el momento hay varios programas de internado donde los estudiantes pueden venir a hacer práctica por el verano, que se da sobre todo en Paranal, pero sería una buena idea retomarlo en La Silla, porque alguna vez se hizo y como ahora estamos en época de ´renacimiento´, sería ideal retomar este tipo de colaboración”.

Para el Rector de la ULS, Dr. Nibaldo Avilés, “esta actividad constituye un espacio para ratificar el importante trabajo que venimos desarrollando en ámbito de la Astronomía, el cual queda demostrado con un sin número de iniciativas que se vienen impulsando y que cobrarán más fuerza este año 2019 con el nutrido programa de actividades que se han organizado con motivo del Eclipse Total de Sol, del cual seremos anfitriones como región”.

Además, la máxima autoridad universitaria manifestó que como universidad formadora de astrónomos y que imparte una serie de programas de especialización, “el lazo con el Observatorio La Silla nos llena de expectativas a favor de la formación de jóvenes que el día de mañana serán profesionales de excelencia, y que permitirán potenciar la labor de este importante observatorio para los avances científicos del mundo”.

“Explorando el cosmos desde el Desierto de Atacama”

Una de las actividades públicas de este encuentro será la charla “Explorando el cosmos desde el Desierto de Atacama”, que estará a cargo de Massimo Tarenghi, astrónomo emérito de ESO y quien fuese director del Observatorio Paranal, del Observatorio ALMA y representante de la ESO en Chile.

La presentación es de entrada liberada y se realizará el jueves 28 de marzo, desde las 18:30 hrs. en el Salón Pentágono (Campus Andrés Bello, Av. Raúl Bitrán 1305, La Serena).

Escrito por Patricia Castro, DEIP

Las obras facilitan la movilidad y autonomía de las personas que transitan por el recinto universitario.

La Universidad de La Serena continúa avanzando decididamente en inclusión y accesibilidad universal, al inaugurar el ascensor panorámico y la rampa interior para personas en situación de discapacidad, ubicados en el Campus Ignacio Domeyko.

Respecto a estas obras, el Rector, Dr. Nibaldo Avilés, manifestó que facilitan la movilidad y autonomía de las personas que transitan por el recinto universitario y “forman parte de las acciones de mejoramiento de espacios, infraestructura y equipamiento que impulsa la institución, y que dan respuesta a las necesidades de nuestra comunidad”. Y agregó que los integrantes de la comunidad universitaria “tenemos que sentirnos orgullosos de estos avances, porque son fruto del trabajo de todos”.

El Director de Servicios, Marcos Sepúlveda, en tanto, indicó que este ascensor y la rampa se suman a las diversas obras de accesibilidad universal implementadas en diversos sectores de la Universidad, y que de esta manera la institución “busca poder identificar y eliminar obstáculos y barreras de acceso de estudiantes y funcionarios en condición de discapacidad o movilidad reducida”.

La rampa conecta el hall de acceso con el patio 1 del campus, mientras que el ascensor panorámico comunica el interior del edificio con el patio central de éste. El ascensor cuenta con una capacidad de 630 kilos para transportar un máximo de 8 pasajeros cumpliendo con las normativas vigentes.

La inauguración de las obras se enmarcó en el 38° aniversario de la casa de estudios superiores.

Escrito por Gonzalo Lozano, Departamento de Comunicaciones

La publicación tiene como premisa recoger la diversidad del pensamiento regional, referido a modos de vida, comportamientos sociales y culturales, propuestas y avances de políticas de desarrollo entre la Región de Coquimbo y la Provincia de San Juan, Argentina.

La decimo séptima edición de la Revista “Dos Puntas”, proyecto que busca afianzar, aún más, la integración entre la Región de Coquimbo y la Provincia de San Juan, Argentina, mediante la investigación y difusión, fue presentada en una ceremonia que contó con la presencia del Rector de la Universidad de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Dra. Luperfina Rojas, del Lic. Jorge Arredondo, Director de esta revista, autoridades, académicos e invitados especiales.

La actividad, que se llevó a cabo en el contexto del trigésimo octavo aniversario de la ULS, permitió conocer los avances investigativos que ha sostenido el trabajo colaborativo entre estudiantes y académicos de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan y la Facultad de Ciencias Sociales y Empresariales de  la U. de La Serena.

La Decana de la FACSE, Dra. Luperfina Rojas, señaló que esta publicación “permite fortalecer las relaciones humanas y la integración binacional, atesorar una historia compartida, una geografía fascinante que nos une a través de la cordillera de los Andes y hacer visibles nuestros vínculos sociales, comerciales y culturales”. Además, hizo énfasis en la presencia de la revista al estar indexada en Latindex y Dialnet, dos de los catálogos más relevantes en la comunidad científica hispana.

Asimismo, el Lic. Jorge Arredondo se refirió a las distintas acciones que se han desarrollado a favor de la difusión de las publicaciones y del estímulo que representa para los investigadores dar a conocer sus trabajos a través de este medio. También mencionó el reconocimiento recibido por parte de la Cámara de Diputados de la Nación Argentina, quienes declararon a la revista como de interés cultural, lo cual se relaciona con la incorporación de la misma en la Biblioteca Nacional Doctor Mariano Moreno de la República Argentina y la presencia en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires.

Esta nueva edición cuenta con la publicación del artículo “Comunidad emocional: Persecución Política y Estrategias de Apoyo Financiero entre San Martín y O’Higgins”, realizado por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la U. de La Serena, Leyla Simón y Leonel Salinas, junto con los estudiantes de la carrera de Profesorado en Historia de la Universidad Nacional de San Juan, Florencia Díaz y Jorge Reyes, guiados por el Dr. Alex Ovalle, del Departamento de Ciencias Sociales de la ULS y la Dra. Ana Teresa Fanchin, de la Universidad Nacional de San Juan.

La décimo séptima edición cuenta con la participación de académicos del Departamento de Ciencias Económicas y Empresariales de la FACSE, Mg. Carlos Varas, Mg. Sebastián Araya y la ex académica de la unidad, Mg. Marcela Poblete, quienes elaboraron el artículo “Ética y emprendimiento, una reflexión sobre los valores del emprendedor del siglo XXI”.

Estos nuevos volúmenes de la revista permiten acentuar aún más el compromiso, la vinculación y la integración académica de Argentina y Chile, quienes desde perspectivas multidisciplinarias han permitido generar las acciones pertinentes a favor del diálogo y la divulgación de las ciencias sociales y humanistas.

Escrito por Paula Godoy, Prensa Rectoría

El profesional señaló que el éxito de los programas regionales son los que precisamente se vinculan con las necesidades de su entorno y han podido atraer a científicos y académicos.

Una interesante charla dictó en la Universidad de La Serena el Jefe del Departamento de Análisis y Estudios de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), Dr. Pablo Baeza, con la finalidad de entregar información acerca de la importancia de los doctorados en el país y lo que significa para la institución tener claro los objetivos propuestos en estos programas.

La exposición denominada “Oferta Doctoral en Chile, apuntes para interpretar su diversidad”, se llevó a cabo en el marco de la cuenta anual de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, a cargo del Dr. Eduardo Notte, quien definió los logros alcanzados y los desafíos para este año.

El Dr. Baeza alabó la forma en cómo la Universidad de La Serena ha ido planteando su incremento en los programas de Doctorado y Magíster, alcanzando las metas propuestas a través de sus objetivos y vinculándose con los actores que permiten ese desarrollo, haciendo hincapié que “el éxito de los programas regionales son los que precisamente se vinculan con las necesidades regionales y quienes han podido atraer a científicos y académicos”.

Sobre el propósito de esta presentación, el Director de Postgrados y Postítulos, Dr. Cristian Ibáñez, explicó que “esta invitación al Dr. Baeza surge por una publicación que él realizó con relación a la tipología de los doctorados en Chile, y el análisis que hace nos sirve para poder darnos cuenta en qué ámbito estamos. Nos damos cuenta que la CNA está investigando y eso hace que nos anticipemos a la aplicación que ellos puedan realizar en el futuro”.

Mientras que el Dr. Eduardo Notte sostuvo que estas instancias permiten “adelantarnos y prepararnos para los procesos de autoevaluación y acreditación”, junto con recalcar que si bien "el aumento de la matrícula en los diferentes programas ha ido en aumento significativo comparado con otros años, queremos seguir en esa alza para ir de la mano con los planteamientos de nuestro plan institucional".

Por otra parte, durante la entrega de la cuenta pública, el Vicerrector de Investigación y Postgrado destacó que las metas para 2019 son la integración del área de divulgación y difusión de la Ciencia y la Tecnología, una plataforma tecnológica integrada Phoenix para DIDULS, la acreditación y re acreditación de los programas de Doctorado, avanzar en la acreditación de programas de Magíster, y promover la creación de programas de continuidad para las pedagogías.

La actividad formó parte de la conmemoración del trigésimo octavo aniversario de la ULS.

Escrito por Patricia Castro, DEIP

El Programa APRENDE ULS beneficiará a más de mil estudiantes de la institución.
 
Establecer y ampliar estrategias de nivelación, acompañamiento y seguimiento de los estudiantes beneficiados con gratuidad de primer y segundo año que ingresan a la Universidad de La Serena, aportando a mejorar el éxito académico y la retención, es el principal objetivo del Programa de Apoyo a la Permanencia, Rendimiento, Nivelación y Desarrollo Integral del Estudiante (APRENDE ULS), que se lanzó en el marco del aniversario N° 38 de la casa de estudios superiores.

El Rector, Dr. Nibaldo Avilés, afirmó que “el espíritu de este programa refleja lo que nosotros buscamos como Universidad, que nuestros estudiantes ingresen a la educación superior y se encuentren con un lugar en el que se sientan acompañados, seguros y puedan cumplir su meta de terminar sus carreras, ya que detrás de cada alumno que deserta, hay un sueño de ser profesional que se posterga. Este programa será un sistema articulador de todas las acciones que se desarrollan en el plantel y que tienen por objetivo esta misión, la disminución de la tasa de deserción de los alumnos de primero y segundo año”.

Recordemos que la implementación de programas remediales para estudiantes de primer año, ha permitido un importante logro de calidad en la Universidad, como lo es la mejora de 5 puntos porcentuales en materia de retención de estudiantes al primer año, entre 2011 y 2017 (81 al 86%).

En esta misma línea, el Vicerrector Académico, el Dr. Jorge Catalán, señaló que “este es un proyecto adjudicado por nuestra institución en el Ministerio de Educación, el cual tiene dos ejes: el primero, la concepción y la convicción de que el estudiante es el centro del aprendizaje; y el segundo, la formación integral de todos los estudiantes que llegan a nuestra Universidad, con el fin de formar profesionales competentes y autónomos”.

La Directora Ejecutiva Programa APRENDE PACE ULS, Mg Viviana Romero, en tanto, expresó que esta iniciativa “tiene que ver con un esfuerzo que ha hecho nuestra institución, para lograr obtener un programa que pueda articular el acompañamiento y apoyo a nuestros estudiantes y sus sueños de terminar su carrera profesional”. Además, explicó que “el acompañamiento del programa tiene un área académica basada en tutorías por estudiantes  y acompañamiento de mentores, académicos de nuestra Universidad, como también el acompañamiento psicoeducativo”.

Escrito por Daniel Aguayo, Programa PACE ULS