La actividad que se efectuó en el marco del trabajo conjunto entre Pisco Chile, CIDERE y la Universidad de La Serena, consideró la realización de una muestra sobre la producción del pisco, además de una cata de distintos cócteles a base de pisco para los miembros de la Comisión de Investigación.

En el marco del permanente trabajo conjunto entre la Universidad de La Serena, la Asociación de Productores de Pisco (PISCO-CHILE) y la Corporación Industrial para el Desarrollo Regional de Coquimbo (CIDERE), y con el objetivo de difundir la importante contribución de la industria pisquera a la economía del país, se realizó una actividad en el marco de la reunión de la Red de Investigación del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH), que se celebró en La Serena, el pasado jueves 5 de julio.

Esta actividad consideró la realización de una charla sobre el proceso de producción del pisco, explicando las diversas etapas que se desarrollan para la obtención de este producto, además de la cata de diversos cócteles con base en este producto, dirigido a los vicerrectores asistentes a esta actividad. Cabe recordar que el producto Pisco posee una denominación de origen desde el año 1931, y que se produce sólo en los valles transversales de Copiapó, Huasco, Elqui, Limarí y Choapa, de las regiones de Atacama y Coquimbo.

Al respecto, el gerente de la Asociación de Productores de Pisco, Claudio Escobar, afirmó que es importante el desarrollo de esta actividad en función de la vinculación de la asociación con distintos actores económicos y sociales, como es el caso de los distintos vicerrectores y directores de Investigación de las principales casas de estudios del país. “Este tipo de actividades obedece al trabajo colaborativo que poseemos con la Universidad de La Serena y CIDERE, el cual nos permite desarrollarnos en distintas áreas de manera conjunta con las principales universidades del país, tanto en el área de la investigación, donde hemos desarrollado una ardua labor que ha permitido generar conocimiento aplicado a las distintas etapas de la cadena de valor agroindustrial, como en la formación de capital humano que permite día a día fortalecer una de las principales actividades económicas- culturales de las regiones de Atacama y Coquimbo, y de todo el país. Además, hemos generado espacios de colaboración, ya que como industria creemos que podemos contribuir en mayor medida a la formación de profesionales para que se desarrollen en áreas más específicas de la producción”, sostuvo.

Por su parte, el gerente de la Corporación Industrial para el Desarrollo Regional de Coquimbo (CIDERE), Luis Enrique Valdebenito, señaló que “la industria pisquera es la industria más emblemática de la Región de Coquimbo, y su denominación de origen una bandera que potencia el desarrollo regional. Que los vicerrectores de Investigación de las universidades chilenas se reúnan en La Serena, es una gran ocasión para presentar a la academia el orgullo que sentimos por la industria pisquera y cuánto del desarrollo se lo debemos a las investigaciones aplicadas y generadas al interior de estas universidades, en especial a la Universidad de La Serena con una clara orientación hacia la vinculación con los principales sectores productivos de nuestra región y del país”. Del mismo modo, Valdebenito agregó que para CIDERE “este tipo de alianzas fortalecen los niveles de competitividad de nuestras industrias, acercando los procesos académicos, de investigación, a las necesidades concretas tecnológicas y de transferencia que toda cadena de valor requiere”.

El Vicerrector de Investigación y Postgrado de la ULS, Dr. Eduardo Notte Cuello, enfatizó que “en esta ocasión, la Universidad de La Serena, como anfitriona de las reuniones de los distintos vicerrectores y directores de Investigación de las universidades que pertenecen al CUECH, CRUCH y AUR, ha querido presentar una muestra del trabajo colaborativo con dos de los actores más relevantes de la economía regional y con quienes hemos generado un trabajo sistemático permanente, tendiente a mejorar sus niveles de competitividad a través de nuestros procesos de vinculación con el medio, asociados a investigación, desarrollo e innovación”. Para finalizar, puntualizó que “estamos muy conformes con los resultados institucionales desarrollados a la fecha y, por cierto, con la contribución de estos actores regionales a nuestros procesos de investigación y vinculación”.

“Chile es un país demasiado centralista y todo se concentra en la capital, y lo que queremos hacer desde la Comisión de Género del CRUCH, que nace de la Agrupación de Universidades Regionales, es potenciar precisamente el papel que tienen las universidades en las regiones y fundamentalmente en los temas de igualdad de género”, señaló la personera en el encuentro.

Convencidas en que la transición por la que pasa no sólo la Universidad de La Serena sino toda la comunidad chilena es el grito unificador de cambios, mujeres de diferentes áreas de la ULS, se reunieron para conversar y establecer un diálogo crítico y de desarrollo con la coordinadora de la Comisión de Igualdad de Género del CRUCH y también académica de la Universidad Arturo Prat, perteneciente a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Dra. Antonia Santos.
    
La experta en estudios de la sociedad, política e igualdad de género, quien ha participado en foros gubernamentales, en universidades privadas y públicas, lidera equipos multidisciplinarios impulsando iniciativas académicas que incorporen la perspectiva de género, considerando, sobre todo, la explosión cultural que hoy existe, asimismo, instando a las instituciones de educación superior a desarrollar políticas para sus procedimientos en casos de denuncias.

La Dra. Santos, quiso entregar una visión de lo que sucede en la sociedad hoy en día y accedió a responder preguntas para contextualizar el momento que las universidades regionales enfrentan y cómo ha sido lo que ella ha denominado “la revolución desde los cuerpos”.

Se refirió a lo que se denomina equidad de género y estableció enfáticamente que a ella no le gusta hablar de equidad, ya que eso supone un reparto justo, situación que no ha sucedido en estos conflictos, por lo que le prefiere hablar de igualdad, sobre todo del derecho que tenemos las personas a ser reconocidas en las mismas capacidades y las mismas oportunidades. “Las mujeres deben ser personas autónomas, libres con capacidad para decidir su propia vida y su propia trayectoria de vida; es por eso que a mí me gusta hablar de libertad e igualdad, por encima de equidad, ya que esta última es la concreción de una acción política”, explicó Santos.

También, se refirió al momento de transición de la sociedad, punto donde manifestó que esta sociedad, está preparada para este momento. “Lo que se merece la sociedad chilena es verdaderamente un tránsito y cambio importante cultural que tiene que ver con la tolerancia, el pluralismo, la inclusión, la igualdad y ese tránsito Chile lo está viviendo, y eso hace que esté preparada para esta transición”, expresó.

Asimismo, durante la conversación con las mujeres presentes, se habló de la generación del pensamiento crítico y su origen en la universidad, punto donde comienza el cambio, según la experta, ya que es en ese lugar donde se entregan las herramientas para conseguir un capital cultural y social; sin embargo, para ella, sin libertad ese pensamiento no se genera como debe desarrollarse, por lo que este movimiento, no sólo en la Región de Coquimbo, sino a nivel nacional, llama a romper paradigmas establecidos.

Finalmente, la Dra. Santos dejó en evidencia que las voluntades para trabajar desde las regiones hacia el centro están, “Chile es un país demasiado centralista y todo se concentra en la capital, y lo que queremos hacer desde la comisión de Género del CRUCH que nace de la agrupación de universidades regionales, es potenciar precisamente el papel que tienen las universidades en las regiones y fundamentalmente en los temas de igualdad de género”.

Todas las presentes concordaron que el trabajo recién comienza y no descartan volver a invitar a la experta en igualdad de género, para seguir en la senda del cambio y nuevas oportunidades que, sin duda, recién comienzan.

Fuente: Prensa DEIP

El taller brinda una ruta práctica para avanzar en una educación ambiental en cualquier comunidad educativa de Chile.

Docentes y directores de distintos establecimientos educacionales de las comunas de Ovalle, Paihuano y Los Vilos participaron del “Seminario de Educación Ambiental”, enmarcado en el Sistema de Certificación Ambiental Escolar (SNCAE) del Ministerio de Medio Ambiente. En la oportunidad, el equipo de Ineergias Educa realizó el taller denominado “Docentes Sustentables” que busca posicionar la sustentabilidad como una temática transversal en el aula y que puede ser trabajada desde todas las asignaturas.

Sue Ugalde, encargada de Educación de Ineergias, destacó que “este taller brinda una ruta práctica para avanzar en una educación ambiental en cualquier comunidad educativa de Chile, y lo hace potenciando a los docentes en el análisis y programación de iniciativas ambientales enfocadas en desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y centrarse en su entorno como primer acercamiento. Además, permite sistematizar todas las ideas que se piensan y/o implementan en las escuelas, para construir una educación integral continua que articule lo curricular, lo pedagógico y lo ambiental. Esto es lo que nos permite ir transformando a la sociedad desde la educación en miras a un país sustentable”.

Por su parte, el seremi de Medio Ambiente, Cristian Felmer, comentó que “la idea es que efectivamente se puedan integrar las temáticas de la sustentabilidad en las mallas curriculares y que en la planificación que los docentes generen de sus asignaturas puedan incorporar las temáticas de la sustentabilidad para lograr alumnos empoderados en temas ambientales y ciudadanos responsables con el medio ambiente.”

El objetivo de este seminario es promover la Certificación Ambiental Escolar a los establecimientos educacionales y sus equipos, para motivar a quienes implementan exitosamente estrategias de educación ambiental en sus comunidades escolares, sembrando la responsabilidad con el medio ambiente en sus alumnos, la toma de conciencia sobre el desarrollo sustentable y el cuidado de la naturaleza, tanto en el aula como en lo cotidiano.

Fuente: Prensa Ineergias

Este beneficio es entregado por parte del Ministerio de Educación, a través de la División de Educación Superior y su Departamento de Fortalecimiento Institucional.

Por primera vez, la Universidad de La Serena postuló en marzo del presente año, a través de un equipo de profesionales convocados por la Vicerrectoría Académica, a este importante beneficio del Ministerio de Educación.

La convocatoria para el 2018 señalaba que se financiarían 15 programas de las universidades del Consejo de Rectores. Las líneas para la postulación estaban enmarcadas en el trabajo con estudiantes con gratuidad de los primeros años, en el ingreso y permanencia, proceso educativo o la línea egreso y titulación, que estaba enfocada en los último años  de formación.

El propósito de la Beca de Nivelación Académica (BNA) es que las universidades tengan programas que contribuyan a implementar estrategias académicas específicas, para que estudiantes que ingresan a la educación superior tengan una trayectoria exitosa. Este apoyo debe ser diferenciado según el avance que tengan dentro del proceso formativo.

El programa BNA que se adjudicó el plantel estatal, se denomina “Programa de apoyo a la permanencia, rendimiento, nivelación y desarrollo integral del estudiante de primer y segundo año de la Universidad de La Serena” (APRENDE ULS). El objetivo de este programa es “establecer estrategias de nivelación, acompañamiento y seguimiento de los/as estudiantes de 1er y 2do año beneficiados con gratuidad que ingresan a la U. de La Serena, aportando a mejorar el éxito académico y la retención”.

El equipo que realizó la propuesta fue liderado por la Coordinadora Ejecutiva del Programa de Acompañamiento  PACE y académica del Departamento de Psicología, Mg. Viviana Romero Elgueda, quien trabajó con la encargada psicosocial del área de Enseñanza Media, Mg. Bárbara Mejías Cubillos, y con la encargada académica del área de Acompañamiento en Educación Superior, Mg. María Fernanda Fuentealba Fabio, del mismo Programa PACE ULS. Además de estas profesionales,  la propuesta contó con la participación del Jefe de Registro Académico de la Dirección de Docencia, Ing. Gonzalo Honores Vega.

Para la Mg. Viviana Romero, la importancia de este equipo a la hora de formular la propuesta fue clave, dado su trabajo previo, y señaló que “sabíamos que la Universidad no había postulado anteriormente a esta beca, por lo tanto era una importante oportunidad para complementar y potenciar todo lo que el Programa de Acompañamiento PACE está haciendo en la institución, con un modelo de acompañamiento a través de tutorías académicas de pares y de mentores, además del apoyo psicosocial. Con este nuevo Programa APRENDE ULS podremos ampliar el trabajo del Programa PACE, llegar a más estudiantes  y articular las iniciativas de la unidades o programas que también están apoyando a los estudiantes en el primer año, tanto en el área académica, de salud, psicosocial, con la salvedad de que este programa institucional está enfocado en los dos primeros años de formación y abarca las cuatro facultades”

También indicó que “como equipo estamos muy contentos de poder contribuir de forma concreta a la institución, para lograr apoyar a tantos estudiantes que necesitan acompañamiento en los primeros años y contribuir a la equidad y la inclusión en nuestra Universidad”.

Al indagar por los aportes que este programa tendrá a nivel institucional, se observa que dentro de las acciones generales se visualiza la nivelación académica temprana y creación de Escuela de formación de tutores para el trabajo con estudiantes con gratuidad de primer y segundo año. Además, se generará una red de apoyo de orientación psicosocial y educativa para estudiantes por campus y el desarrollo de un sistema de monitoreo y alerta temprana, que permita detectar y derivar oportunamente a los/las estudiantes cuando lo requieran.

El Programa APRENDE ULS está, por resolución del Ministerio de Educación, adjudicado por la Universidad de la Serena, a la espera de la firma y tramitación del convenio para iniciar las acciones durante el Segundo Semestre 2018.

Fuente: Prensa Programa PACE ULS

La Universidad y el Centro de Energía Solar e Investigación de Hidrógeno (ZSW) de Alemania se unieron para este interesante encuentro.

La semana recién pasada y con la presencia del Rector de la Universidad de la Serena, Dr. Nibaldo Avilés, el SEREMI de Energía de la Región de Coquimbo; Álvaro Herrera, el Director del programa FONDEF de CONICYT, Dr. Khaled Awad; el Vicerrector de Investigación y Postgrado, Dr. Eduardo Notte; la Directora de Investigación y Desarrollo, Dra. Amelia Ramírez; representantes de CONICYT e invitados especiales, se llevó a cabo el primer “International Workshop on Renewable Energies: from Research to Applications”, que busca seguir en la senda de la utilización y los beneficios de las energías renovables.

Durante el encuentro, donde participaron alrededor de cien personas, se presentaron los resultados relativos a pronóstico de energías renovables generados en el marco del proyecto “Sistema de pronóstico de la energía generada por un parque eólico” financiado por el programa FONDEF IDeA de la Comisión Chilena de Ciencia y Tecnología (CONICYT), y el proyecto de Cooperación Internacional Chileno - Alemán “Prediction of an optimized provision with renewable energy in Chile” financiado por el Ministerio alemán de Investigación y Capacitación (BMBF) y CONICYT. En los últimos tres años, la ULS y el ZSW han colaborado estrechamente en el marco de este proyecto.

En las intervenciones, que fueron dictadas por expertos del área, se realizó un análisis profundo de las garantías y beneficios que se generan en la utilización de energías limpias, considerando que la Región de Coquimbo es la pionera en este tipo de soluciones, tomando en cuenta que fue la primera zona donde se realizó la instalación de un parque eólico y que entrega energía renovable a las comunidades involucradas.

Esta iniciativa, que nace de la necesidad de instaurar la conciencia de las nuevas energías limpias y de un trabajo mancomunado de la docente e investigadora del Departamento de Física y Astronomía ULS, Dra. Sonia Montecinos, con instituciones alemanas expertas del área, busca no sólo concientizar a la comunidad y a las autoridades sino a todos los integrantes de la Universidad y la relación importante entre academia y empresas privadas.

“A nosotros nos interesa mucho avanzar en el área de las energías renovables, desde la investigación aplicada, y en ese contexto postulamos a proyectos de FONDEF, donde se exige que parte del financiamiento provenga de empresas privadas y esa labor es la que hacemos, contándoles a los involucrados que los resultados que obtenemos no son fáciles, con actividades de investigación y donde ellos son relevantes para estos avances, demostrando que son un punto clave y que les traerán beneficios también. Queremos relacionar la academia con el mundo privado para desarrollar logros, no sólo para quienes están insertos en esta alianza, sino para la comunidad y región en general”, aseguró la Dra. Montecinos.

El Rector, Dr. Nibaldo Avilés, destacó la organización de este workshop e indicó que “para nuestra casa de estudios superiores resulta relevante liderar este tipo de proyectos, sobre todo al considerar el posicionamiento de la Región de Coquimbo como líder en energía renovable no convencional a nivel país. Nuestra institución ha dado un decidido paso en el apoyo al desarrollo de esta área y a las proyectos que lideran nuestros investigadores en esta materia, debo agregar que en el ámbito del postgrado hemos dado inicio durante 2018 al Doctorado en Energía, Agua y Medio Ambiente y al Magíster en Energía y Sustentabilidad Ambiental, los que se suman a los dos Diplomados que han permitido instalar estos temas en profesionales de toda la Región de Coquimbo, respondiendo así al compromiso institucional de conectar la formación de capital humano avanzado, con las exigencias del territorio”.

Asimismo, como una forma de unificar criterios, la organización del evento invitó especialmente al Coordinador Eléctrico Nacional (CEN) para realizar una explicación de su misión frente a los generadores de energías, tanto convencionales como renovables, y demostrar cuál es la dinámica de trabajo conjunto que se realiza; también participaron empresas chilenas como CODELCO Tech y Engie LAB Laboreleck que mostraron su relación en el campo de las energías renovables, y la necesidad de tener pronósticos de energía para parques eólicos y solar fotovoltaico.

En el encuentro también estuvo presente el SEREMI de Energía de la Región de Coquimbo, Álvaro Herrera, quien en su intervención inicial fue enfático en recalcar que este tipo de iniciativas se agradece desde el nivel central, y asimismo demuestra las ganas de realizar investigación en un área tan determinante como son las energías limpias. “Rescatamos las iniciativas de los docentes de la Universidad de La Serena y es importante que nos ayuden en estos temas. Debemos mantener un vínculo entre lo público y lo privado para poder avanzar, sobre todo si es avanzar en la línea que el Gobierno apoya, que es avanzar en la línea de las energías renovables no convencionales; si queremos continuar con el 99.5% de generación limpia en la Región de Coquimbo, y mantener una matriz de diversificación sobre esta materia, estos encuentros y estudios son muy relevantes”, aseguró Herrera.

El workshop buscó generar un espacio importante para la discusión de los últimos resultados de investigación, así como también de conocer problemas que se presentan en la industria y aplicaciones industriales de las energías renovables en Chile, como es el caso de las predicciones, que busca la optimización del desarrollo en el proceso de las energías eólica y fotovoltaica, lo que se manifiesta y podría dar lugar a futuros proyectos de investigación aplicada.

Al término del encuentro, el Comité Organizador agradeció a todos quienes participaron e hicieron un llamado a seguir trabajando por un tema atingente a toda la comunidad.

Fuente: Prensa DEIP

Este grupo ya ha llevado a cabo varias reuniones en torno a temáticas de investigación, y alumnos tesistas han realizado sus estudios con ayuda de profesionales que encabezan esta agrupación.

En instalaciones del Laboratorio Central de la Universidad de La Serena se dieron cita alumnos y docentes investigadores para evaluar los diferentes temas que han sido tomados como referencia para realizar tesis y mantener en vigencia la investigación aplicada, idea que el núcleo investigativo multidisciplinar GIMEGA tiene como base y que busca, además, condensar conocimientos y desarrollar estudios en pos de los estudiantes y el plantel.

La idea de los profesionales a cargo de este grupo es realizar estudios en áreas multidisciplinares, donde se mezcla la química y la física asociadas a la eficiencia energética y la sustentabilidad, y donde los alumnos podrán desarrollar sus conocimientos en memorias, tesis y prácticas.

En el encuentro, la alumna Sofía Saldívar expuso ante los presentes su tema de tesis relacionada a los Efectos del PH y concentración de agente acomplejante en las propiedades de películas delgadas de Zns sintetizadas por depósito de Baño Químico, y donde el docente tutor, Doctor en Ciencias de la Ingeniería y Tecnología de la Universidad Libre de Bruselas (ULB) y Doctor en Ciencia e Ingeniería de Materiales de la Universidad de Concepción e Ingeniero Físico de profesión, Carlos Rodríguez, fue el encargado de fijar lineamientos con el propósito de establecer parámetros en la investigación y resultados óptimos.

En la presentación estuvieron presentes, además de los alumnos que integran GIMEGA, los profesionales adscritos al nuevo programa de Doctorado en Energía, Agua y Medio Ambiente, que busca formar especialistas con conocimientos avanzados en los fundamentos teóricos y empíricos relacionados con energía, agua y medio ambiente, para estar capacitados en desarrollar investigación en estos ámbitos.

A su vez, se contó con la presencia del ingeniero químico Juan Carlos Durán, Doctor en Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional Autónoma de México, quien dio una clase magistral denominada “Contaminantes orgánicos emergentes en el medio ambiente” y donde explicó a los estudiantes cómo estos compuestos han tomado mayor atención por parte de la comunidad científica y los organismos encargados de vigilar la calidad ambiental y la salud.

El profesional resaltó a su vez la forma colaborativa de trabajo que se ha establecido entre la Universidad de La Serena y la institución mexicana, y dijo que le “sorprende que el Doctorado integre clases para los alumnos adscritos, ya que en México no se ve ese tipo de procedimiento, y lo encuentro muy bueno, ya que es una forma de unir al grupo y estar en la misma sintonía de trabajo. Para mí es muy importante tener este tipo de cooperación, los investigadores de esta Universidad son muy comprometidos y eso da cuenta que la voluntad de avanzar es grande”.

El experto también fue enfático en decir que “los latinoamericanos tenemos que unirnos para trabajar en bloque ante el fenómeno chino o la `escuela asiática` como muchos le denominan, existen un número inimaginable de universidades asiáticas que publican acerca de un sinfín de temas, y donde muchos de esos artículos son irreproducibles, faltando a la rigurosidad con que los investigadores trabajamos; esta es una oportunidad, comenzar a afianzar un grupo que de a poco genere fuerza y juntando profesionales”, aseguró Durán al término de su exposición.

Fuente: Prensa DEIP