En esta oportunidad, el estudio se aplica a titulados y graduados desde el año 2011 al 2014.
La Oficina de Seguimiento de Egresados de la Universidad de La Serena, se encuentra desarrollando el Estudio de Empleabilidad ULS 2016, cuyo objetivo es determinar la empleabilidad de los titulados de la casa de estudios en los distintos periodos posterior a su titulación, así como también ser un aporte al proceso de autoevaluación institucional.
En esta oportunidad, el estudio se aplica a titulados y graduados de los años 2011, 2012, 2013 y 2014. Se investigan además temas como empleabilidad oportuna y caracterización del empleo actual, y se realizan preguntas referentes a la percepción que posee el titulado respecto de diversos ámbitos de la Universidad.
El Estudio de Empleabilidad se realiza cada año para obtener indicadores de forma oportuna, eficiente y confiable a nivel institucional. Éste se enmarca en la línea de acción de la Oficina, denominada Empleabilidad en Cifras, en el marco del proyecto Alma Mater ULS (Fondo de Fortalecimiento de las Ues. del CRUCH-MINEDUC).
El proceso de levantamiento de información del estudio comenzó el día 15 de abril mediante correo electrónico, para finalizar en el transcurso del mes de mayo. Actualmente el formulario se encuentra disponible a través de la ventanilla única para egresados en el portal de la Oficina (Ver Aqui).
Respecto a estudios anteriores, en el último proceso de empleabilidad 2015, se estudió la empleabilidad de los titulados y graduados el año 2013 y 2010 al primer y al cuarto año respectivamente, con una cobertura de un 24%.
En esta ocasión, se abordan cuatro años de estudio, por lo cual se requiere una mayor participación y se invita a los ex alumnos de la casa de estudios que participen activamente de este proceso en el cual su opinión es fundamental.
Durante la actividad, docentes y funcionarios del Liceo Pedro Regalado Videla de Andacollo, Liceo Samuel Román Rojas de Combarbalá, Liceo Nicolás Federico Lohse Vargas de Los Vilos, Liceo Alberto Gallardo Lorca de Punitaqui, Colegio Pedro Aguirre Cerda de La Antena (La Serena), y Liceo Estela Ávila Molina de Perry, Liceo de Administración y Comercio El Ingenio y Colegio Raúl Silva Henríquez de Ovalle, analizaron y evaluaron el programa PACE ULS en su periodo 2015 y, posteriormente, de manera conjunta, trazaron los lineamientos y acciones de trabajo que se llevarán a cabo durante este 2016 con los estudiantes de tercero y cuarto medio, apoderados, equipo de orientación, profesores y directivos de los recintos educacionales del sector más vulnerable de la Región de Coquimbo.
Por su parte, Eduardo Carvajal González, coordinador del PACE en el Colegio Raúl Silva Henríquez de Ovalle, comentó que como establecimiento nuevo adscrito a este programa es “una noticia muy positiva y favorable dado las características socioculturales de nuestro recinto. Además, es una gran oportunidad para los 140 alumnos que hoy cursan tercero medio, ya que les permite mejorar sus procesos de aprendizajes, tener opciones para cuando egresen de cuarto medio o decidan entrar a la universidad y tener mayores expectativas de vida”, señaló.
El día 14 de abril, en el segundo piso del recinto, se llevó a cabo la transmisión del Webinar sobre jazz, emitido en vivo varios países de Latinoamérica desde Washington D.C con la destacada participación de Lena Seikaly y Mark Meadows, dos afamados representantes de este género musical. La conversación versó sobre diferentes tópicos, desde la historia hasta la forma de entender esta música como elemento de integración social. Al finalizar, deleitaron al público con dos canciones.
“Hay todo un programa a nivel nacional de construcción de embalses de precordillera, y la duda era qué externalidades positivas o negativas traerán estas propuestas. El objetivo es que a través del modelo WEAP, realizado por la CRDP en años anteriores para las tres cuencas de la Región de Coquimbo, se incorporaran dichos embalses a la modelación para observar su comportamiento en distintas circunstancias y establecer los efectos en la seguridad de riego”, explicó el ingeniero agrónomo Mauricio Cortés, coordinador general de proyectos de PROMMRA.
El Seremi de Educación, Pedro Esparza, relevó el trabajo mancomunado que se ha hecho con las instituciones de educación superior, siendo la Región de Coquimbo una de las cinco regiones del país donde se puso en marcha el Programa PACE de forma piloto. “Esto nos ha permitido tener el primer logro, con 47 alumnos que ya están en la educación superior estudiando diversas carreras y eso es tremendamente significativo. Además, esto ha tenido un escalamiento importante porque empezamos con 5 establecimientos el 2014 y a la fecha son 23 recintos educacionales que están adscritos al PACE. Esto se conecta con la gratuidad y la Reforma Educacional, en construir un mejor país mucho más integrado y donde efectivamente se den las mejores oportunidades sin distinciones socioeconómicas ni de ningún tipo a nuestros estudiantes”, concluyó el secretario regional de la cartera.
Viviana Romero, en tanto, comentó que “este programa es muy importante ya que tiene directa vinculación con el medio y estamos llevando acciones concretas sobre la responsabilidad social que tiene la Universidad con los establecimientos educacionales públicos con mayor índice de vulnerabilidad. Partimos trabajando con 6 establecimientos, con alumnos de tercero medio que este año pasan a cuarto medio, y se sumaron tres establecimientos más a nuestro programa; por lo tanto, es un desafío importante para el equipo PACE de esta casa de estudios, de poder trabajar con estos 9 recintos educacionales y con más de 1.200 alumnos entre tercero y cuarto año medio”.